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选(🐺)不(🤜)上课，还(🧒)可以(yǐ )用“蹭课(kè )”来补(bǔ(😓) )救(🧡)。

2018年，教育(🍇)部发布了《关于狠(hěn )抓新时(🌭)代(dài )全(🔈)国高(gāo )等学校本科教育工(❎)作会议(🍻)精神落实(shí )的通知(zhī )》，《通知(🗻)》指出高校要全面梳理各门课(kè )程(💥)的教(jiāo )学内容(róng )，淘汰“水课(💫)”、打造(🌮)“金课”，合理提(tí )升学业(yè )挑(🌛)战度、(🤠)增加课程难度、拓展课(👎)程(🏤)(chéng )深度(🕊)，切实提(tí )高课程教学质(🌖)量(💺)。

完善“固(♎)定岗+流(liú )动岗”资源配置(👨)新(✖)机制，支(🔈)持中职、高(gāo )职、应用(yò(📖)ng )型本科(👲)(kē )高校聘请产业导师到学(😼)校任教，遴(lín )选、建(jiàn )设兼职(zhí )教(🔖)师资源库。

其中，包括全面落(🤠)实(shí )教(🦑)师5年(nián )一周期(qī )的全员轮(🎵)训，探索(🔀)建立新教师为期(qī )1年的教(🌲)(jiāo )育见(🈲)习(xí )和为期3年的企业实(🔻)践(👦)制度(dù(⛑) )。

不过好(hǎo )在选课(kè )系统(🚨)的(🈂)(de )关闭也(🤥)并不一定意味着抢(qiǎng )课(⛰)风(🌛)暴的(de )结(😡)束。

方案的出台可以说明确(♐)了职业(🈚)院校(xiào )教师队(duì )伍改革(gé(🌿) )发展的路线图，对学校来说有着很(🐻)(hěn )积极的(de )意义。

随着高校“严(🎩)出”政策(🆘)的出台，同(tóng )学们发(fā )现选(🗝)课(kè )季(🥊)的氛围更加紧张了。

“这学期(📚)可(kě )不(🐧)敢再(zài )佛系选(xuǎn )课了。