快乐大本营之林志玲

在近日(🎃)教育部举行(🍌)(háng )的(de )新闻发布会上，教(jiā(⌛)o )育(yù )部教师(😾)工(🌖)作司副司(sī )长(zhǎng )黄伟(⏲)也曾表示，接(🍪)(jiē(🌷) )下(xià )来将聚(🙁)焦“1+X”证书(shū )制度开展教师(🛵)全员培训，以(📌)培(🏮)育一批职业技能等级(♑)证书培(péi )训(🌗)教(📍)师。

“这可能会(huì )让有的普通高等院校(⏭)(xiào )应届毕业(🔥)生有所压力(lì )，但也为更(🚼)多适合的(de )人(🎾)才(🐂)敞开了从事职(zhí )业(yè )教育的大门。

“这(🐮)(zhè )学(xué )期可(😎)不敢再佛系选(xuǎn )课(kè )了(📧)。

有人说“选课(🏓)(kè(🐤) )就(jiù )像打仗，知己知彼(🤴)(bǐ )，才能百战百(🍣)胜”，为(wéi )了抢(🎫)到一门心仪的(de )课(kè )，同学(🌺)们可谓“八仙(😡)过(🍍)海，各显神通”。

与谭粤军(😦)不同(tóng )，北京(🤵)大(🍵)三学生张宇(yǔ )彤一开始就有清晰的(🛠)(de )规划，每每选(🚟)课她都(dōu )祭出必杀技：(🈂)拼人脉(mò )。

尽(💇)管(👧)有些做法还(hái )存(cún )在争议，但近来也(🔌)(yě )有(yǒu )不少(⚾)方法已经得到(dào )了(le )学界(📆)的认可，在抗(💩)(kà(⤴)ng )癌(ái )机制和具体药物研(yán )究(jiū )方面(📺)均有突破。

以(🌝)(yǐ )往(wǎng )冯新广也尝试从(🗾)企(qǐ )业(yè )聘(🤟)任(🏤)兼职或专任的教师，但(🥋)他发现这其(❎)中(🕰)的问题也不少(shǎo )，一是学校的待遇和(👀)(hé )企业相比(📗)不具备竞争(zhēng )力，有的工(🤑)匠并不愿(yuà(🆑)n )意(🎰)来；二是，如果企(qǐ )业工人愿意来学(🐺)校(xiào )兼(jiān )职(🥑)任教，那如何协(xié )调(diào )企(🥄)业的工作？(🧥)企(🕟)业(yè )又(yòu )是否支持？三是时(shí )间(jiā(🙀)n )问题，一般而(🧝)言学(xué )校(xiào )的课程设计(🍚)相对比(bǐ )较(🐖)(jià(😜)o )固定，能否与企业(yè )工(🙅)(gōng )作的时间(😵)灵(🐻)活对接也是个问题。

在北方某政法类(🧚)高校就(jiù )读(🍆)法学专业的刘欣捷(jié )（(🌻)化名）觉得(🕛)，自(🧟)己(jǐ )就属于抢课大军中战(zhàn )斗力不(🍷)足的选手，“上(🐔)学期一门专业课也(yě )没(🕐)选上”，好的老(🏋)(lǎ(⭐)o )师(shī )几乎每节课都是“爆(bào )满”，阳台、(📿)过道(dào )都(dō(🏹)u )是人。

从眼下来看(kàn )，只能(🙏)一部分学校(🧥)老(🤭)(lǎo )师(shī )来上课，一部分(🍐)聘(pìn )请(qǐng )企(🚄)业(📞)师傅来兼职，一课双师，分工协作，共同(💤)完成教学(xué(⛰) )任务。

什么样的课是(shì )好(🍅)课？受访的(🥏)不(🐯)少同(tóng )学都表示，抢课的第(dì )一原则(🚧)是“从需求出(🚁)(chū )发”，而明确需求往(wǎng )往(💻)是建立在广(🕰)泛(👱)了(le )解(jiě )课程内容的基础上(shàng )。