抵抗!抵抗!

有(yǒu )人说(⛪)“选课就像打(🌽)仗，知(zhī )己知(🖇)彼，才能(néng )百(💖)战百(bǎi )胜”，为(🕛)了抢到一门(🏇)心仪(yí )的课，同学们(men )可谓“八仙过(guò )海，各显神通”。

但学校专业核心课程(chéng )、进行(háng )核心岗(gǎng )位(🙌)能力培养的(📅)老师一定要(🉑)是‘双(shuā(📻)ng )师(🔜)型’教师，所(📓)以教师要进(🍬)行分类分层(🔊)的管理(lǐ )。

方(🐓)案(àn )提出，“2020年(🗄)起基本不再(🌮)从应届毕业(🍹)生中(zhōng )招聘(💤)”，在刘(liú )明生(🔐)看来，这对师(🔡)(shī )范院校应(🏔)届毕(bì )业生(♈)的(de )个人成(ché(🏊)ng )长规划、实(💰)践能力等方面都有了更高的(de )要求，相比原来从院校直接到院校，是更难了(le )。

在近(jìn )日教育(yù )部(😼)举行的新闻(🕥)发布会上(🥪)，教(🕺)育部(bù )教(✍)师(♍)工(gōng )作司副(🎶)(fù )司长黄伟(💩)也曾表示，接(🌸)下来将聚(jù(🍽) )焦“1+X”证书制(zhì(🐘) )度开展教师(😼)全员培训，以(😂)培育一(yī )批(🈷)职业(yè )技能(🤷)等(děng )级证书(🏋)培训教师。

建(🎼)立校企共建(🐆)(jiàn )的100个教(jiā(💞)o )师培养(yǎng )培训基地和100个教师企业实践基地。

”在(zài )冯新广(guǎng )看来，在过渡阶段，双师结构的教学团(tuán )队可能(📇)(néng )更为实(shí(🛶) )际一些，即(Ⓜ)由(😡)一部分理论(☝)教学能(néng )力(🗯)较高(gāo )的老(🐸)师(shī )和一部(🥇)分具有实践(👘)经验的老师(🍋)共(gòng )同构成(🤽)(chéng )，强调(diào )团(👅)队的协同互(🚙)补。

实习生 徐(👞)司羿(yì ) 中国(♊)青(qīng )年报·(🥍)中青在线记(🎮)者 张茜(qiàn ) 来(👸)源：中国青(qīng )年报

方(fāng )案提出(chū )，“2020年起基本不再从应届毕业生中招聘(pìn )”，在(zài )刘明生看来，这对师范院校(⬛)应届毕业生(⚓)(shēng )的个人(🤹)(ré(🏽)n )成长规(guī )划(🏑)、实践能力(🛒)等方面都有(🚑)了更高(gāo )的(🥥)要求(qiú )，相比(📃)(bǐ )原来从院(🚅)校直接到院(🏉)校，是更难(ná(🈺)n )了。