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中国青少年研究中(zhōng )心研究员(🏓)(yuán )孙(😛)云晓(🥗)表(biǎ(💨)o )示，课后3点半的校内(nèi )托管班为(wéi )家长解决(jué(🙁) )了无(😢)法接(👛)孩子(♓)的难题(tí )。

在韩先(xiān )生看来，在校时间长除了对(🧤)孩(há(🉑)i )子有(👌)些影(yǐng )响外，肚(dù )子饿也是一个大问题(tí )。

托管(🦄)期(qī(🚻) )间，教(🍳)师(shī(🍆) )可以对学生提出的问题进行答(dá )疑辅导，但是(🦏)不能(💐)集体(💠)上课(🛩)。

每天放学(xué )后，霍先(xiān )生的孩子便会由校外机(⬇)构工(💂)作(zuò(🌆) )人员(💙)接走(zǒu )。

一名家(jiā )长表示，有的家长希(xī )望孩子(🙃)是(shì(💒) )“学霸(🙂)”或者(🥝)在某个方面能够(gòu )有所成就(jiù )，那就可(kě )以直(💙)接选(👫)择校(㊗)外机构(gòu )。

与张先(xiān )生一样，一些家长也选择了“小饭(🌆)桌”的(🕒)方式(🧥)。

每次接上孩子以后，韩先生都(dōu )要带着孩(hái )子(🏾)在小(🌤)区里(🥙)疯跑(🚤)一会儿。

“年(nián )前的一段(duàn )时间工作很忙，就把孩(🏾)子又(😽)托(tuō(🐓) )管到(🐌)了‘小饭桌’。