诱人的护放荡护士

而她的这种改(🤧)(gǎi )变(bià(📙)n )源自于小小姥(🕕)姥(lǎo )的劝说和(🏃)小小的恐(kǒng )惧。

”昭昭妈(😾)说，昨天在辅导(🌳)儿子(zǐ )数(✉)学作业时，孩(🙇)子(zǐ )没有认真(🌱)审题、概(gài )念(🕐)不清，她详细(xì )讲解一(🚭)遍后，想拉(lā )着(🖊)孩子让他复述巩(gǒng )固(🌐)，但孩子依旧(jiù(📃) )不过脑子，随口(🚱)就(jiù )答错，没搞明白。

“你(🐢)这样吼孩子(zǐ(🈵) )，只能让孩子越来(lái )越(😛)不听你的；你(😒)不(bú )能在孩子(🙂)面前控(⛺)(kòng )制(zhì )脾气，将(🏃)来，孩(hái )子的脾(👛)气会比你更(gèng )大；一(🎁)个成年人对(duì(🧐) )孩子说话(🏳)，嗓门(mén )越高(🎟)越没有涵养！”

鹏(🖋)鹏去年上初中(👾)(zhōng )后，她更加注意(yì )克(📌)制自己。

”对于(yú(🔯) )妈妈指出的学习上(shà(🎛)ng )的错误，鹏鹏也(🏺)(yě )不太同意，“她(🌖)在(zài )上学的时候，能保(📈)(bǎo )证自己天天(🎃)作业(yè )都(dōu )完成得完(📳)美无缺(quē )？每(➕)次考试都没有(🤴)(yǒu )粗心(📠)大意？这种(zhǒ(😃)ng )要(yào )求本身就(🍤)是反人(rén )类。

第二，家长(🖖)要(yào )学会自我(🌫)情绪管控(kòng )。

“家长也知(🦐)道(dào )‘吼叫式(🐫)’辅导作(zuò )业(🐧)不对、孩子压力(lì )大(🚶)等，但就是控(kò(🌖)ng )制不住，根本原因(yīn )是(🌃)竞争和评价机(🎩)制(zhì )造成的。

“有(🔕)个(gè )‘高潮迭起’的(💦)词(cí )，儿子都上(🖐)初一了(le )，‘迭’字还不(✍)(bú )认识！我告诉(🔖)了他(tā )，顺嘴要(🏀)求他把拼(pīn )音写给我(📣)。

鹏鹏(péng )去(qù )年(🈂)上初中后，她(tā )更加注(📈)意克制自己(jǐ(🛸) )。