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其(🎯)中，包括全面(miàn )落实教师(shī )5年一周(🦉)期(qī )的(😸)全员轮(🛐)训，探索建立新教师为期1年的教育见习和(🗳)为期3年(🧚)的企业实践制度。

这时候，线下抢课风暴又(👉)开始了(🍒)。

“每栋楼值班大爷那里都可以凭学生证借(🔰)小(xiǎo )板(🎶)凳。

他(tā )们有了企(qǐ )业职场经(jīng )历后，再(zà(🕜)i )主(zhǔ )动(🍣)转行(há(🌷)ng )到(dào )职业教(jiāo )育(yù )，工作(zuò )能(néng )力(🔴)和工(gō(🕯)ng )作意愿(🕵)得(dé )到了双重(chóng )强化，能(néng )够更好(🌅)地(dì )胜(🆖)任专业(🍞)(yè )教师的岗(gǎng )位要求”。

这份干货满满的《史(😺)上最长(💄)选课指南》是曾旭选课时的“神助攻”，“因为刚(🌁)上大一(📧)，大部分人对老师及课程内容都不太熟悉(🍽)，这份指(🚱)南就是一个全面(miàn )详尽的选(xuǎn )课指导”。

切(🦃)实加(jiā(⛅) )强(qiáng )学习过(guò )程(chéng )考核，加(jiā )大过程(chéng )考(🆗)(kǎo )核成(💪)绩(jì )在(🌶)课程总(zǒng )成绩中的(de )比重，严(yán )格考(✒)试纪(jì(💼) )律、严(👖)把(bǎ )毕业出口(kǒu )关，坚决取消“清考”制度。

但(🛎)学校专(🚤)业核心课程、进行核心岗位能力培养的(🛀)老师一(🍦)定要是‘双师型’教师，所以教师要进行(🛵)分类分(🍪)层的管理。

什么样的课是好课(kè )？受访的(😟)(de )不少同(🏕)学(xué )都表示，抢(qiǎng )课的第(dì )一(yī )原则是(shì(🤱) )“从需求(🍣)(qiú )出(chū(📍) )发”，而明确需(xū )求往往是(shì )建立在(🔎)广(guǎng )泛(🎥)了解课(❣)(kè )程内容的(de )基础上。

另一方面，冯新广想加(🛢)大对企(💍)业中的能工巧匠的选拔、聘任。

在北方某(🐜)政法类(🔕)高校就读法学专业的刘欣捷（化名）觉(🙇)得，自己(🔎)就属于抢课大军中战斗力不足的选手(shǒ(😛)u )，“上学(xué(🏟) )期一门专(zhuān )业课也没(méi )选(xuǎn )上”，好(hǎo )的老(🕸)师(shī )几(🈹)(jǐ )乎每(🎉)节(jiē )课(kè )都是“爆(bào )满”，阳台、过(guò(🧣) )道都是(✅)人(rén )。