薄荷奶糖1v2御书房

“我最生气(🚰)的(de )是他的态度(dù(😮) )，这不是超(chāo )纲的(🐌)题，我(wǒ )讲着他还(🔕)不(bú )认真听，一(yī(🕋) )边摆弄着水(shuǐ )杯(🐆)，心不在(zài )焉。

昭昭则(zé(🎂) )认为妈妈脾气太(🤗)急，“吼叫”不仅影响(🙆)自己(jǐ )的学习状(👙)态(tài )，更可能影(yǐ(🍏)ng )响学习兴趣(qù )。

平(🅱)日里同(tóng )事和邻(👊)居对(duì )她的印象(🌳)也(yě )是“温和、开(🤜)朗、(🌄)有文(wén )化味”，不(bú(🥝) )敢相信她也会“吼(🌶)”孩子。

平日里同事(☕)和邻(lín )居对她的(♌)印(yìn )象也是“温(wē(🙉)n )和、开朗、有文(🐧)化味”，不敢相信(xì(🕋)n )她也会“吼(hǒu )”孩子(🐶)。

“家长(🐤)也知道(dào )‘吼叫(🔃)式’辅导作业不(🉐)对、孩子压力大(🍸)等，但就是控制(zhì(🦄) )不住，根本(běn )原因(🆑)是竞争(zhēng )和评价(🚍)机制(zhì )造成的。

“我(🗣)最生气的(de )是他的(🕯)态度(dù )，这不是超(🏋)(chāo )纲(🎧)的题，我(wǒ )讲着他(🔣)还不认真听，一边(🎪)摆弄着水杯，心不(👝)(bú )在焉。

鹏鹏(péng )把(🐩)妈妈的“吼”定义为(📦)(wéi )“情绪崩溃(kuì )”。

姥(🎇)姥的(de )这段话触动(🌤)(dòng )了小小妈。

爸妈(👠)总是(👿)训(xùn )斥，慢慢就降(🛩)低了其自信，强化(🌼)了自卑。