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“家庭是人生(😷)的第一个课堂，父(📽)母是孩子(👗)的第一任老(lǎ(❓)o )师”，习(xí )近平总书(📄)(shū )记这样(🎚)强(qiáng )调。

他认(rè(🙁)n )为，由于(yú )相关领域(yù )积弊(📯)深重(chóng )，改革启(🏦)(qǐ )动时又缺(quē )乏相关的(de )配(🥏)套制度(dù(😱) )和措(🌂)施，一些地(dì )方(fāng )陷入改(gǎ(😄)i )革“内卷(juà(🈂)n )化”困(🌼)境(jìng )(指长期从(cóng )事一项相(🐋)同的工作(🥂)，并且保持在一定的层面，没有任(🚨)何变化和(🏯)改观)，离“建立城乡统一的建设用(🤼)地市场”改(🦀)革目标还有很(🍪)大距离(lí )。

两项改(😛)(gǎi )革都涉(⬅)及(jí )到农村集(🐴)(jí )体建设用(yòng )地的有效(xià(😇)o )、合理利(lì )用(🥊)问题。

另一方面(miàn )，要加紧(jǐ(🏎)n )培育农村(🌖)(cūn )集(🛥)体经济(jì )组织，健(jiàn )全决策(💬)(cè )机(jī )制(🙉)，完(wá(🔃)n )善管理能(néng )力，以此(cǐ )来推(🎒)动分(fèn )配(♏)关系的进一步完善。

在某种意义(👋)上，家风和(⏹)家教，构成了独具家庭特色的“道(🐼)德共同体(📜)”。

所谓教育，并不(🔥)限于学校教育、(🔜)自(zì )我教(☝)育，家教在教(jiā(🌼)o )育领域的(de )地位不(✌)容(róng )忽视(🔗)。

在(zài )城镇化和(🚂)(hé )乡村振兴(xìng )大背景下(xià(👭) )，刘俊杰(jié(📄) )建议(💥)，深(shēn )化农村土(tǔ )地制度改(🍙)(gǎi )革、转(🥩)变(bià(👵)n )农村土(tǔ )地利用方(fāng )式，应(🥦)以(yǐ )渐进(🏼)性、市场化为基本取向，需要继(👾)续拓展改(📃)革内容，着眼长远进行系统性重(⚽)构，统筹推(💛)进。