我们没有明天

上学期，韩先生为孩子报(🚍)了校内(📓)托管班。

在(zài )一(yī )次(cì )家(jiā(🙆) )长(zhǎng )会(🗃)中，班主任曾向家长建议，家(🛄)里如果(📬)有条件最好在放学后将(jiā(⏫)ng )孩(hái )子(😇)(zǐ )接(jiē )到家中。

本报(🥒)记者 孟(🔆)环 孙文(🎅)文 张品秋

这种方式(🌩)出现在(🎖)放学之后(hòu )，可(kě )以(yǐ )视(shì(🚔) )为一种(🦊)社会服务，家长可以自行选(🍃)择参加(🤡)与否，这样的方式对(duì )孩(há(🍨)i )子(zǐ )的(🏾)(de )身(shēn )心健康、免除家长的(⛅)担忧都(🚋)有益处。

户外活动少孩子“憋(🐰)得慌(huā(💔)ng )”

每(měi )次(cì )接上孩子以后，韩(🧖)先生都(🛎)要带着孩子在小区里疯跑(📛)一会儿(📣)。

而这(zhè )样(yàng )较(jiào )为(📆)(wéi )丰富(♍)的托管班则让家长霍先生(😴)十分羡(👏)慕，上学期在上了一个星(xī(🕷)ng )期(qī )校(🅱)(xiào )内(nèi )托(tuō )管班后，他还是(🌽)将孩子(🧣)送到了校外的机构中。

“有的(🌤)家长会(🌂)给(gěi )孩(hái )子(zǐ )留(liú )些(xiē )作(🏪)业，在这(🎠)个时间就可以在这完成，也(🌶)会带孩(🉐)子画画，维持教(jiāo )室(shì )的(de )秩(😵)(zhì )序。

“这(👳)个游戏的注意力都(🏰)在手部(🔗)动作上(🤗)，相对来说比捏豆子(💌)(zǐ )安(ā(🈶)n )全(quán )，糖(táng )豆也很喜欢。

托管(🕕)期间，教(❕)师可以对学生提出的问题(🍷)进行答(🔧)疑(yí )辅(fǔ )导(dǎo )，但(dàn )是不能(🥉)集体上(❇)课。