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比如(rú )，将来(👝)要(yào )读的学校(xiào )、(👉)未来的工作等。

”霍先(🍬)生表示，这样可以免(🌲)去孩子在路上来回(🍀)奔波，也降低了安全(🐇)风险。

除了校外机构(😏)，也可以开拓与一些(♋)社会团体、协会、(🚲)专业公益组织的合(🔀)作，让文(wén )艺、科学(♊)(xué )等内(nèi )容充(chōng )实到(dào )课后(hòu )3点半(bàn )的托(tuō )管班(bān )中，通过(guò )一(👟)个(gè )可标准化(huà )的(💌)课程方(fāng )案用以解(⬅)(jiě )决课程资(zī )源不(🚡)足的(de )情况。

相(xiàng )比之(🌞)下，昭昭妈的“戒吼”行(🚨)动显得较为失败。

她(🎭)认为，眼下孩子的成(🔣)绩跟很多东西挂钩(😻)。

“吼”百害无一利，家长(🍱)需学四招

“回头反思(🏢)，当时再耐心说一遍(⭕)也就好了(le )。

”对于(yú )妈(🔑)妈(mā )指出(chū )的学(xué )习上(shàng )的错(cuò )误，鹏鹏(péng )也不(bú )太同(tóng )意，“她(tā(🙆) )在上学的(de )时候，能(né(📭)ng )保证自己(jǐ )天天作(✊)业(yè )都完成得(dé )完(🔔)美无缺？每次考试(🥈)都没有粗心大意？(✡)这种要求本身就是(😟)反人类。

比如，将来要(👵)读的学校、未来的(⛸)工作等。

在小小去别(🏳)屋玩玩具时，当了一(💒)辈子小学老师的小(🔚)小姥姥把小小妈叫(💾)(jiào )到了(le )厨房(fáng )，让(ràng )她反(fǎn )思自(zì )己小(xiǎo )时候(hòu )有没(méi )有被(bèi )这么(me )吼过(guò )，这么吼(hǒ(🧟)u )孩子是否(fǒu )有正面(🍿)影(yǐng )响。