进击的巨人16

不少职(🍭)业院校(🆎)(xiào )负责人认为，如果能(🗻)让这些利好政策落实(🚨)生(shēng )根(⚓)，还需要以相关配套的(🅾)政策(cè(🚃) )保障，以(yǐ )市场(chǎng )的手(🏺)段来调动企(qǐ )业的积极性，给(👘)参与共建的企(qǐ )业以(🐿)更多实(✉)在(zài )的实惠。

他们有(yǒ(⏹)u )了企业(🧙)职场经(jīng )历后，再主动(🤜)转(🚆)(zhuǎn )行到职业教育(yù )，工作能(🥟)力和工(gōng )作意愿得到(🕒)了(le )双重(😷)强化，能够(gòu )更好地胜(🍒)任专(zhuā(🚄)n )业教师的岗位要(yào )求(🌀)”。

抢(✡)课，不但要拼一瞬间(🤘)的速度(💾)，更要(yào )拼背后的功夫(🎚)，其中情(🛌)报收集(jí )工作至关(guā(✴)n )重要(yào )。

但学校专业核(hé )心课(❇)程、进行(háng )核心岗位(⏲)能力培(😪)(péi )养的老师一定(dìng )要(💨)是‘双(📗)师型’教师，所以教(jiā(🎷)o )师(🔝)要进行分类分(fèn )层的管理(🦖)。

澳(ào )大利亚科学家还(🎶)(hái )发明(😡)了一种可(kě )以让癌细(♎)胞“沉(ché(🏩)n )睡”的新药物(wù )。

另一方(✍)面(🌼)，冯(féng )新广想加大对(🐦)(duì )企业(💐)中的能工巧匠的选拔(🗑)、聘(pì(🙅)n )任。

实习生 徐司羿 中国(✖)青年报(bào )·中青在(zài )线记(jì(🎻) )者 张茜 来源：中(zhōng )国(🛷)青年报(🤜)(bào )

但怎(zěn )么才算有效(🙍)的“3年以(🎢)上企业工(gōng )作经历”？(😻)“3年(nián )以上企业工作(zuò )经历”是(❤)在企业(yè )待过3年即可(🚜)，还是要(📠)求在技能(néng )岗位上任(💳)职3年(niá(♐)n )？孟庆国认为，关于这(🔞)部(👟)分的(de )要求需要有进(🌦)一(yī )步(🏂)的文件来细(xì )化规定(🗯)，“因为工(🕸)业、农业、制造业等(🤽)每个相关专业之间都(dōu )有差(✨)异，教师(shī )的企业经历(🍫)应该(gā(✂)i )与所教专(zhuān )业直(zhí )接(📧)挂钩，是(🔕)能够(gòu )从事那个领域(🚴)(yù )的实践教学，而(ér )不是在企(🤮)业待(dài )过就行。

那么问(📝)(wèn )题来(🚔)了——让(ràng )职业教师(🦃)去哪些(🚖)(xiē )企业进行锻炼(liàn )、(😰)培(😈)养？又如何(hé )让企(🏑)业的能(🐫)工(gōng )巧匠更愿意来到(👤)(dào )职业(⛑)院校任教(jiāo )？