姐弟俩雨后小故事

”而要说“刚才那(🌴)个同学(xué )讲得好有趣，我们(👰)再(zài )听(🐯)他说一遍好(hǎo )不好？”“刚刚那(nà )位同学说(🏹)的是什(👬)(shí )么意(🎽)思，你能(néng )用你(🔉)(nǐ )的话说一下吗？”要更多(📠)地使(shǐ(🧗) )用类似“你的想(🛄)法(fǎ )从哪里来”、“接着上面(📺)同学(xué(🙉) )继续(xù )谈谈你(🆙)的想法”之类的表达方(fāng )式(🔮)，帮助学(🌐)生把学到(dào )的(🧖)知识串联起(qǐ )来，让学生把(🌲)自己(jǐ(👈) )和其他同伴联(🐦)结(jié )起来。

一位着(zhe )急举手几(🌌)乎要站(🔮)起来(lá(🏼)i )的同学抢到了(le )第一个“评价权”：“我(🈸)们组和(🔲)你(nǐ )们(🙄)的路线是一(yī(🌥) )样的(de )，但是你看，5月(yuè )6日是夏(👐)天，你(nǐ(🕗) )们是下午3点半(⚪)到6点(diǎn )半(bàn )在水立方，天(tiā(🏏)n )应该还(📂)没黑，拍不(bú )了(🎫)夜景，而且你(nǐ )们没有考虑(📸)路(lù )上(🐁)和吃饭的时间(😱)……”这位同学开(kāi )始自信(🐇)地介绍(😂)起自(zì )己组的(📳)安排：“中午我们留出(chū )了(🍒)一个小(💌)时吃饭(🚒)时间(jiān )，5点到7点我们(men )准备去吃串串(🤓)香(同(tó(🥃)ng )学们都(😚)笑了)，7点(diǎn )到9点(🏾)去水立方(fāng )，这(zhè )样又逛又(🐟)能拍夜(🛐)(yè )景。

课堂上的(🍙)(de )教学活动更是发生着(zhe )本质(🚝)的变化(🏅)”，陈辉介绍说，别(👛)(bié )看讲解的时间短(duǎn )，但老(🚌)师们课(😞)(kè )前做了很多(🗡)准备工作(zuò )，教师之间率(lǜ(🏾) )先形成(👧)了共同体，每个(🏄)学科以教研(yán )组为单位，研(🥜)(yán )究如(🎲)何推动(🍥)“学习共(gòng )同体”教学，每个教研组都(🙆)要研(yá(🏬)n )讨“学习(🎈)共同体(tǐ )”心得(🔈)和详细(xì )具体(tǐ )的教研计(🙅)划。

把(bǎ(📹) )课堂还给学生(🏖)(shēng ) 让思维发生碰撞

课堂(tá(📤)ng )，不再仅(🍴)仅是(shì )接受知(👌)识的场所，更是孩子们探究(🥋)(jiū )知识(📰)、运用知(zhī )识(🎧)的舞台。

客户端3月(yuè )4日电 荣(💕)耀总裁(🏢)(cái )赵明3日在上(🐠)海五角(jiǎo )场荣耀高级体验(🗞)(yàn )店出(💵)席活动(👯)谈(tán )及手机行业竞争时表(biǎo )示，今年是一(👙)(yī )个“疾(🕉)风知劲草”的一(🕤)年，会更困(kùn )难。

“以前上(shàng )课(🎛)是(shì )老(⏯)师要讲三四十(🐼)(shí )分钟，现在老(lǎo )师最多也(🌃)就讲十(🏷)几分(fèn )钟。

把课(❄)堂还(hái )给学生 让思维发生(🐱)(shēng )碰撞(🚟)