中短篇多肉集

作业的(de )主体是学(xué )生(💉)家长可(🏭)(kě )协(🍾)助(🛹)不可(kě )代劳

广东(dōng )某小学学(xué )生家长唐(tá(⛔)ng )女士则(🧜)为(wé(⏭)i )了(🌡)作业格(gé )式烦恼不(bú )已，比如(rú )记录过(guò )年(nián )精彩(👎)瞬(shù(🔡)n )间(🐕)，抄写(🎞)(xiě )有关猪年(nián )的对联、成语，学唱当地歌谣并(⬇)写下曲(🍄)谱和(👩)歌词。

顾明则要每天在班级微信群打卡，通过照(🌥)片、视(🐖)频等(🦄)汇(🏑)报学习英语和锻炼身体的情况。

随后，奈(nài )飞(➖)也以艺(🌄)(yì )术(💈)电(🛌)影作(zuò )为电影市(shì )场的敲门(mén )砖，开始(shǐ )涉(🎾)足电影(📷)(yǐng )制(🏽)作(🕥)。

“您能帮我(wǒ )拍个照吗(ma )？我要帮(bāng )孩子完成(😶)(chéng )假期(🙍)作(zuò(🚘) )业(🗓)(yè )。

“很(hěn )多学生的(de )家庭在假(jiǎ )期作业的(de )安排与执行(🆗)上比较(🏓)无序(🖇)，不是赶就是拖。

姐姐负责把顾明以前写的8篇作(💅)文手打(☔)到Word里(💁)，并进行排版；爸爸负责为作文集写一篇序言(🌞)(yán )；最(✊)后妈(❕)(mā(🙂) )妈负责把(bǎ )“成品”提交到班(bān )级群里。

而孩子(🚝)在(zài )没(🍺)有外(🚗)界(🥁)(jiè )压力的情(qíng )况下总是(shì )觉得时间(jiān )充裕(🔄)，忍(rěn )不(🙋)住拖(🛢)延(🌘)(yán )，直到开(kāi )学前才(cái )开始着急(jí )。

而对于(yú )能力比(⛳)较(jiào )强(💇)的孩(🕤)子，可以适当提一些建议，引导他完成得更好。

“这(🐏)些事孩(💶)子哪(💨)里会做？尤其是做小报，开学前我还专门去打(🏩)印店花(🥏)钱找(🐧)人(🚅)帮忙设(shè )计了一下(xià )。