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什(🏖)么(🌳)样(🐯)的(de )课是好课？受(shòu )访的不少同学(xué )都表示，抢课(kè )的第一原则是“从需(📁)求(👴)出(🍪)发”，而明确需求(qiú )往往是建立在(zài )广泛了解课程(chéng )内容的基(🔫)础(🗃)上(🈲)(shà(🚦)ng )。

方(🌪)案(🙈)提(👊)出，“2020年起基本不再(zài )从应届毕业生中招聘”，在(zài )刘明生看来，这对师范院(⌛)校(🐮)(xiào )应届毕业生的(de )个人成长规划、实践能力等方(fāng )面都有了更(🆘)高(👋)的(👣)要(🕶)求(🚝)，相(🔱)比(bǐ )原来从院校直(zhí )接到院校，是(shì )更难了。

方案(àn )的出台可以说明(mí(🚌)ng )确(🌐)了(💈)职业院校(xiào )教师队伍改革(gé )发展的路线图(tú )，对学校来说(shuō(🎸) )有(🕚)着(🦀)很(🎹)积(🚊)极(🚲)的(😈)(de )意义。

建立校(xiào )企(qǐ )共建的100个教师(shī )培养培训基地和100个教师企业(yè )实(🐫)践(🕎)基(😋)地。

有(yǒu )人说“选课就(jiù )像打仗，知己(jǐ )知彼，才能百战(zhàn )百胜”，为(🐊)了(📱)(le )抢(😎)到(📰)一(🤫)门(🕰)心仪的课，同学们(men )可谓“八仙过(guò )海，各显神通(tōng )”。

但新入职(zhí )的教师要求(🛫)有(🗜)3年(📡)(nián )企业工作的经(jīng )历，“是不是(shì )就这3年就足够(gòu )呢？就是‘(🍐)双(🎖)(shuā(🍆)ng )师(🤡)型(🚥)’(⛸)教(🤝)师了(le )呢？我们要面(miàn )向(xiàng )企业一线培养(yǎng )技能人才，而生产一线的新(🏁)(xī(📠)n )技(👝)术、新工艺(yì )、新技能是不(bú )断更新升级的(de )，老师们要到生(⛲)(shē(🥝)ng )产(📼)一(🥧)线(🖋)才(🔺)能学(xué )习、掌握，所以学校和企业(yè )建立一种动态(tài )的双向交流机(jī(🍠) )制(🎁)很(🕔)有必要，而且不可替代，这是职业教育(yù )保证质量的根本所在(🕔)。

这(🚀)份(🎋)(fè(🍻)n )干(🤡)货(😝)满(😙)满的《史上最长选课(kè )指南》是曾旭(xù )选课时的“神助(zhù )攻”，“因为(wéi )刚上大(🌲)一(🚊)，大(👢)(dà )部分人对老师(shī )及课程内容都(dōu )不太熟悉，这(zhè )份指南就(🆕)是(🈸)一(🍯)个(📛)(gè(🗓) )全(👖)面详尽的选(xuǎn )课指导”。

日照职业技术学(xué )院院长冯新广(guǎng )坦言，今后高(🍅)(gā(🤴)o )职(🌈)院校在教师(shī )招聘中必然会减(jiǎn )少普通高校应(yīng )届毕业生的(🕗)比(📋)重(🍪)。