编剧天下

“我是学(🤢)信息管理(lǐ )专业(🌜)的，这(zhè )回选了创(🏕)业与融资(zī )管理(💫)，也是(🎲)一种专(zhuān )业拓(😶)展”。

日照职业技术(🎨)学院(yuàn )院长冯新(🥙)广坦言，今后高职(🐎)院(yuàn )校在教师招聘(🎒)中必(bì )然会减少(♋)普(pǔ )通高校应届(🖖)毕业生(shēng )的比重(🎻)。

“我是学信息管理专(zhuā(🐁)n )业的，这回选了(🍺)创(chuàng )业与融资管(🔁)(guǎn )理，也是一种专(⚡)业(yè )拓展”。

做好准(⬅)备(bè(🎅)i )，真正上“战场”时(💇)也不能含(hán )糊。

以(📲)往冯(féng )新广也尝(👌)试从企业(yè )聘任(🎠)兼职(🕝)或专任的(de )教师(📆)，但他(tā )发现这其(📮)中的问题(tí )也不(🥍)少，一是学校的待(🎂)遇和企(qǐ )业相比不(📘)具备竞争(zhēng )力，有(😔)的工(gōng )匠并不愿(🕋)意来；二(èr )是，如(♏)果企业工人愿意来学(✅)校(xiào )兼职任教(🖐)，那如何(hé )协调企(🍩)业的(de )工作？企业(🥕)又是否(fǒu )支持？(♎)三是(🌁)时间问(wèn )题，一(🎇)般而(ér )言学校的(🏷)课程设计(jì )相对(⛷)比较固定，能否与(🤼)企业(📙)工(gōng )作的时间(🛂)灵活对接(jiē )也是(🚔)个问题(tí )。

他反思(🥄)自己没有(yǒu )事先(🎹)了解，“望文生义”觉得(dé(⏲) )课程名字“有意(😛)思(sī )”就选了，结果(💙)白白浪费了光(guā(🎞)ng )阴。

但对于应届毕业生(🍫)来说，此后应聘(🦉)职业院校(xiào )的教(🗂)师是否(fǒu )更难了(🦒)？在现有的(de )职业(👦)院校(😿)教师队伍(wǔ )中(🏦)，又将激(jī )发出哪(🚏)些化学反应(yīng )呢(🤹)？

不难看出，高校(🎌)“严出”背景下的抢课(🎴)风暴(bào )并非是政(🛢)策(cè )被动约束的(🐭)产物，正如为了上(🤮)一门好课使出浑身(shē(😨)n )解数的刘欣捷(📖)和曾(céng )旭那样，“好(💡)好学习、天天向(⏩)(xiàng )上”本就是不少同学(🔺)的愿望。