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一(🤩)进(jìn )教室，记者看到(dào )，每4个课(🤤)桌椅凑在(zài )一组摆成个方(📧)桌(🐅)(zhuō(🤚) )，学生围坐在桌(zhuō )旁，面向同(🏗)组(👛)的(de )同(tóng )学。

这个小组，4名同学(🔼)趴(🤞)在课桌上头对头地看着(zhe )任务(📌)单(🥗)，七手八(bā )脚(jiǎo )地标注出地(❕)图(🏳)和(hé )文字上的关键信息：“8点(🤟)半开门(mén )”、“周一闭馆(guǎn )”、(🐾)“是(❕)拍夜景的(de )好地方”、“门(mén )票30元(🌾)”…(🔦)…那个(gè )小组，已经有心(xī(🏾)n )急(🏸)的同学开始执(zhí )笔(bǐ )规划第(👲)一站：“先去国家博物馆(guǎ(🐛)n )，免(💽)费的！”立(lì )即被边上的同学(xué(🥦) )拦(🎰)(lán )住：“不成，你(nǐ )看，这写着(🎼)周(🐾)一闭馆，去不了！”每个小组各自(🕴)(zì(🕥) )为(wéi )战，组里的4名学(xué )生七(🕕)嘴(📼)八舌地讨论着，整个教室(shì )中(🐁)没有一个学生(shēng )游(yóu )离在(💉)讨(⚾)论之外。

比如这节“北京一日游(⏪)”，按(💉)照(zhào )常规的教学方式(shì )，可(🕴)能(🚄)主要是老(lǎo )师(shī )讲，而学习共(🧐)同(tóng )体则“把课堂还(hái )给学(💷)生(👛)”，教师(shī )在备课的过程中(zhōng )就(💭)(jiù(🍩) )需要设定好背景(jǐng )，让孩子(😩)们(🍣)通过讨论自己去寻找(zhǎo )答案(💓)，通(🚐)过共同(tóng )学(xué )习，得到的不(🧟)仅(🐔)(jǐn )仅是老师讲的知识，而是学(🌉)生自(zì )己获得的能力。

这(zhè(🛶) )个(❣)小组，4名同学(xué )趴在课桌上头(🛣)对(🐖)头地看着任务单(dān )，七手八(🍬)脚(🚊)地标(biāo )注出地图和文字(zì )上(✏)(shàng )的关键信息：“8点半开门(👩)”、(📁)“周一闭馆”、“是拍夜景的好地(🤠)(dì(🐉) )方(fāng )”、“门票30元”……那个小(♊)组(🚥)，已经有心急的同(tóng )学开始执(👡)笔(🕷)规划(huá )第(dì )一站：“先去国(🏫)(guó(🕕) )家博物馆，免费的！”立即被边(biā(🦔)n )上的同学拦住：“不成，你看(🛀)，这(💇)(zhè )写着周一闭馆，去不了！”每个(🕒)(gè(🍺) )小组各自为战，组里的4名学(🎤)生(👇)七(qī )嘴(zuǐ )八舌地讨论着，整个(🈹)教室中没有(yǒu )一个学生游(🆘)离(🐫)在(zài )讨论之外。

我们(men )以(yǐ )前是(🏤)享(👻)受了产业(yè )链的红利，今天(🏨)到(🍔)了我们做贡献(xiàn )的时候了。

葡(🎡)萄(🧥)(táo )牙(yá )驻华大使杜傲杰(jié(📬) )表(📟)示，2019年葡萄牙文化节期间，葡(🎀)(pú(🚌) )萄牙将在北京、广(guǎng )州、(⏱)上(🐈)海、澳门(mén )等城市举办包括(🚱)音(🈵)乐、舞蹈、电(diàn )影、文学(🛸)及(🙎)艺术(shù )展(zhǎn )览等一系列文(wé(🈲)n )化(huà )活动，“葡萄牙(yá )与中国(🌺)都(🚥)拥有非(fēi )常深厚的文化底(dǐ(🍫) )蕴(🌔)，两国人民一(yī )向(xiàng )热衷通(💞)过(⛔)文化交(jiāo )流搭建友谊的桥梁(🥋)，因(🔀)此以文化(huà )为主题来庆祝(🥒)葡(🥔)(pú )中(zhōng )建交40周年是非常(chá(🍟)ng )合(✝)适的。

此外，这也是沙溢、胡(💨)(hú(🍋) )可、安吉一家首(shǒu )次(cì )合体(🥒)出(🚴)演电影，令人期待。

在经典环(😦)节(🛰)鹰眼辨析(xī )游戏中，赖冠霖(lí(🌐)n )淡(dàn )定说到自己和(hé )库(kù(🏸) )里(🥢)是好朋友，去(qù )年三月在美国(🐫)一(🥗)(yī )起打过球，成功(gōng )“骗”过几(😓)位(📷)主(zhǔ )持(chí )人和嘉宾。

从五(wǔ )年(♈)级(🤣)开始就进入这种学习模式(🐂)的(👵)(de )王梓涵，对这种(zhǒng )新(xīn )的上(〽)课(♎)方式非常(cháng )喜欢。

需要让学(💢)生(🥜)看黑板的时候(hòu )，会让学生整(🗒)个(🔆)(gè )身(shēn )体面向黑板，不(bú )会(🌌)允(🥎)许孩子扭着坐，而且小组内(nè(🔽)i )部位置会频繁轮(lún )换(huàn )，配(😆)合(📹)各个小组(zǔ )间的大轮换，不(bú(✅) )会(🛀)影响孩子的坐(zuò )姿和视力(🧕)。