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傅小兰(👀)还提到，国民的心(xīn )理健(jià(😈)n )康(😿)越来越(yuè )成为(wéi )影响(🦉)经济(🎺)社会发展的重大公共卫(♑)生问(🚄)题(tí )和社(shè )会问题，其中(⏩)(zhōng )重点人群的心理健康状(🛩)况(💵)尤其值得关注(zhù )。

只有(⛄)加(jiā(🏔) )强社(shè )会心(xīn )理服务体(😃)系建设，充分利用心理学研究(🌟)(jiū )成果，预(yù )测、引导(dǎo )和(🦔)改(🥊)善个体、群体、社会(🍳)的情(💀)感和行为(wéi )，才能提(tí )高(🏑)国(guó )民心(xīn )理素质，促进国(🐮)民(🌑)心理健康，提升国家(jiā(⏺) )凝聚(📋)力(🔜)。

“对(duì )国民心理健康状(🌾)况的(🍙)基本了解，是指导(dǎo )心理(⏲)(lǐ )健康服务(wù )的重(chóng )要基(😕)础(📅)。

赫爽注意到，很多学生(😹)认为(🕖)，在现代社会如(rú )果想(xiǎ(🥈)ng )获得更强的竞争力，需要有更(♏)多的知识(shí )储备，所(suǒ )以选(💼)(xuǎ(🦀)n )择考(kǎo )研。

并且，对于心(🔺)理辅(🗻)导服务的需求没(méi )有性(🏿)别、致残(cán )原因(yīn )、残疾(☔)类(🕝)型和家庭经济条件方(📏)面的(🤑)差(🈶)异(yì )。

这部分(fèn )人群(qú(🍥)n )应是(🚨)心理健康工作的主要目(🚷)标人群，如(rú )他们(men )能得到及(🏳)(jí(🉐) )时的(de )心理辅导，可有效(🍈)预防(♓)心理疾病，促进(jìn )心理健(♐)康。

“很多(duō )考生在失败后，突然(🗯)意识到大学生活所(suǒ )剩无(🚦)几(📍)，保研(yán )出国(guó )申请和(😫)企业(🕕)秋招已经结束，再看看身(⏫)边(biān )的同学，有些(xiē )曾经(jīng )不(🦈)如自己的也考研成功(🌐)，真真(💌)切(🗂)切地感(gǎn )受到被同(tó(🦑)ng )龄人(🎭)(rén )跟时(shí )代抛弃。