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一(🌆)位着急举手几乎要(🕺)站(❗)起来的同学抢到了(🤩)第(💶)一个“评价权”：“我们(😻)组(zǔ )和你们的路线(xià(📷)n )是一样的，但(dàn )是你看(🚬)，5月6日(rì )是夏天，你们(men )是(🌵)下午3点半到(dào )6点半(bà(🥃)n )在水立方(fāng )，天(tiān )应该还没(méi )黑，拍不了夜景，而且你们没有(yǒ(🚁)u )考虑路上和吃(chī )饭(🤔)的(🎮)时间……”这位同学(🛡)开(😃)(kāi )始自信地介绍(shà(🔢)o )起(🏎)自己组的安(ān )排：(🎰)“中(⌚)午我(wǒ )们留出了一(🥤)个(😼)小时吃饭时间，5点到(😱)7点(🦒)我们准备去吃串串(🛤)香(同学们都笑了(le ))，7点到(♏)9点去水(shuǐ )立方，这样又(🚵)(yòu )逛又能拍夜景(jǐng )。

“以(🍋)前上课(kè )就是一个人(🐭)的(de )事情(qíng )，听老师(shī )讲课(kè )，听着听(tīng )着有(yǒu )时就容易走神(shé(✒)n )儿，不会的也(yě )不太(😮)敢(🚘)问老师(shī )，上课时经(🌘)常(🌻)(cháng )当‘透明人’。

”而(🍎)要(♋)说“刚才那个同学(xué(🎼) )讲(🍝)得好有趣，我们再听(🔱)他(🔼)说一遍好不好？”“刚(📎)刚(⚾)那位同学说的是什(🎦)么意思，你能用(yòng )你的(🤒)话说一下(xià )吗？”要更(💑)多(duō )地使用类似“你的(🚗)想法从哪(nǎ )里来”、“接(🚴)(jiē )着上(shàng )面同学继(jì )续谈(tán )谈你的想法”之类的表达方(fāng )式(🌄)，帮助学生(shēng )把学到(🎠)的(💁)知识(shí )串联起来，让(👸)(rà(🥊)ng )学生把自己和(hé )其(🐝)他(👝)同伴联结(jié )起来。

据(🛐)悉(🛬)，《狗眼看人心(xīn )》将于(🕤)今(👠)年4月全国上映。

随后(🏹)，一(🏧)组同学还被随机抽(🙂)选(🐫)站上讲台，4个人(rén )你(📬)一言我一语(yǔ )地展示(🍻)着自己(jǐ )组规划的游(📤)览(lǎn )线路：6点半到(dà(🌧)o )8点半去北海公(gōng )园，花费10元；8点半(bàn )到10点半到景山(shān )，花费2元(🐾)；10点(diǎn )半到15点半到(🥄)颐(🈁)(yí )和园，花费30元(yuán )；(💟)15点(⛪)半到18点半(bàn )到水立(💣)方(🧑)拍夜(yè )景……总共(💅)花(✒)(huā )费42元，没超标(biāo )，而(🐐)且(🐂)去了4个(gè )景点……(🏋)

”十(🧥)八中附小教学副主(🚆)任(📷)陈辉告诉记者，从2017年(🐋)十(shí )八中附小就开(kā(📡)i )始探索“学习(xí )共同体(🏴)”模式(shì )，教室空间结(jié(🔼) )构变化是第一(yī )步，每位班主(zhǔ )任都(dōu )克服了很(hěn )大困(kùn )难(👥)，在自己班(bān )里“排兵(🥁)布(❣)阵(zhèn )”，桌椅码放(fàng )采(⛓)用(🐰)4人对坐或(huò )“飞机形(📵)”模(🙎)(mó )式，取代以前(qián )插(📡)秧(🎙)式“排排(pái )坐”的形式(🐙)。