我的美丽天使

给(🙁)(gěi )我(wǒ )留下较(jiào )深(shēn )刻印象的(♓)是“如何让(🛢)爸爸(🌎)参与带孩(👓)子”这一节，念及当今社(shè )会(huì )上流(liú )行(há(🔵)ng )的(de )对“丧偶(🔤)式婚(🏷)姻”“丧偶式育儿”的批评，倡导爸爸们多(duō )参(⏮)(cān )与(yǔ )带(🏊)孩(há(👆)i )子(zǐ )无(wú(📸) )疑有着积极的意义。

另外，对于尚在发展中(🤝)的国(🏯)漫市(🛴)场而(😗)(ér )言(yán )，还并(bìng )未(wèi )达到如早已高度成熟(🕌)的日本动(💎)漫市(🧞)场那般的(🌉)细分程度，这是(shì )第(dì )二个原(yuá(🖖)n )因(yīn )。

其中(🖱)主要(🕤)讲解了家(🏧)长应该如何给孩子提供高质量的陪伴、(📼)如(rú )何控(🐺)制(zhì(🐴) )自(zì )己的情绪、如何面对孩子的攀比心(⛎)理、如何(🎖)提高(🚄)孩子的安(🎗)(ān )全(quán )意(yì )识等(děng )。

图(tú )片来源：澳门治(🚌)安警(🌾)察局(🚃)

假如(💳)孩子对阅读一点兴趣也没有(yǒu )，家(jiā )长又(✳)(yòu )要(yào )如(🍕)何培(📤)养他们的(⛏)兴趣呢？对此，本书也提出了不(🥌)少建议。

但(🐩)(dàn )魏(🌀)(wèi )教授认(💯)(rèn )为(wéi )，家长要理解孩子“排他性”的执着，尊(🌈)重他对自(♈)己物(🛴)品分(fèn )配(pèi )的权威(wēi )，“千万不要强迫孩子(🈵)分享”。

自从(🎽)两个(🌅)女儿出生(🏯)后，他与一(yī )群(qún )科学(xué )家(jiā )朋(péng )友共同(🌷)发起了“科(🎌)学养(📆)育计划”，希望用多样化的方式，为(wéi )新(xīn )一(🍈)代(dài )父(fù(🌂) )母普(🚲)及科学养(🤪)育知识，其最新代表作是《魏坤琳(🔔)的科学养(😀)育(yù(🎱) )宝(bǎo )典》。

那(💒)(nà )么，目前正无限向日漫逼近，甚至在某些(🤗)方面有超(♟)越趋(💨)势的(de )国(guó(💯) )漫，或(huò )许(xǔ )在未来，也能做出建(💜)立在国人(🍫)文化(👊)与社会背(🔒)景基础上，更多(duō )的(de )“治(zhì )愈(yù )系(xì )”佳作。

本(🚚)书围绕智(🏽)力脑(🔦)、语言脑、情绪脑、运动脑、创(chuàng )意(yì(💸) )脑(nǎo )“五(wǔ(🏳) )脑(nǎ(🎇)o )”养育体系(🙈)，还原各种家庭中的常见场景，相当于是在(💯)教父(🥊)(fù )母(mǔ )如(📥)何在(zài )这(zhè )些场景里把科学养育知识运(😌)用起来，打(🏄)破“经(🏁)验主义”。