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孩(🐝)子对(🙎)诗(shī(🍱) )意的领会自然(rán )有与他们年龄(🌀)相符(🖍)的(de )懵(👍)懂，而当孩(hái )子尚难完全把(bǎ )握(✌)诗歌(🔄)的“情(💻)(qíng )文”“形文”“声文”时，我们不妨鼓励(lì )他(🚓)们培(💃)养与诗相关的(de )语感，从而渐(jiàn )入佳境(🍪)。

从近(🐻)(jìn )几(📐)年现代五项(xiàng )运动的发展趋(qū(🐭) )势来(😡)看，跑(☝)步(bù )能力强的男选手成绩(jì )优于游(🐓)泳出(💰)身(shēn )的男运动员。

除此以外，为(wéi )了解(🐃)决梯(🛏)队建(🕝)(jiàn )设欠缺的现状(zhuàng )，中国现代五(🕰)项运(🎷)动(dò(🈸)ng )协会还与大学(xué )达成合作，构(gò(🌀)u )建完(🗒)整的(🕜)青训(xùn )系统。

激光跑(pǎo )成为国内现代(➗)(dài )五(📿)项运动推广(guǎng )的突破口。

远离祖国(guó(🕯) )，尤其(Ⓜ)是在(👷)国(guó )外求学遇到挫(cuò )折时，是这(🍒)些(xiē(👽) )古典(📮)诗词不停(tíng )地温暖和激励(lì )我。

一如(🔤)唐人(📥)司空图(tú )《诗品》中所(suǒ )言：如不可执(🕜)(zhí )，如(💶)不可(🥄)闻。

中国现代五项(xiàng )运动协会供(🏝)图(tú(🥛) ) 龚雨(🚭)婷 摄

诗人，《星(xīng )星》诗刊第四(sì )编室主(🍣)任，《四(❎)川诗歌》副(fù )主编

审美能力(lì )的培养(🔣)是循(🐠)序(xù )渐进的，死记硬背是基础，随着量(🆔)(liàng )的(🛃)积累(🚱)，审美(měi )能力的提高，生活经验的(🕐)增(zē(🚞)ng )加，所(🗯)有背下(xià )的诗句都会在(zài )恰当的时(🕌)间发(🖥)出光芒(máng )。

如今，背诵(sòng )古诗成为早教(🐭)(jiāo )内(😚)容之(👁)一，有(yǒu )的家长认为这(zhè )种死记(🚇)硬背(📱)完(wá(🚱)n )全是一种攀比心理；有人认为这恰(💵)(qià )是(⌚)对孩子早期(qī )诗歌启蒙的培(péi )养。