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”而要说(shuō )“刚才(👑)那个同学讲得好有(yǒ(🍒)u )趣，我们(🍗)(men )再听他说(shuō )一(👱)遍好不(♎)(bú )好？”“刚刚那位同学(🤬)说的是什么(me )意思，你(nǐ(🐨) )能用你(🤡)的(de )话说一下吗？”要更(🎛)多地使用类似(sì )“你的(💏)想(xiǎng )法(🔗)从哪里(lǐ )来”、“接着上(🙍)面同学继续谈谈你(nǐ(🕚) )的想法(🚑)”之类的表(biǎo )达(🌰)方式，帮(🚧)助学生把学到的知识(⏮)串联起来，让学生把(bǎ(📎) )自己和(🗄)其(qí )他同伴联(lián )结起(🍔)来。

我们以前是享受(shò(🗡)u )了产业(🛩)链(liàn )的红利，今(⬜)天到了(🌎)(le )我们做贡献的时候了(🥏)。

一进教室，记者看到(dà(📦)o )，每4个课(📋)(kè )桌椅凑在一组摆成(🕢)个方桌，学生围(wéi )坐在(🏧)桌旁(pá(💥)ng )，面向同(tóng )组的同学(xué(🧠) )。

开学第一周，本报记者(📒)(zhě )在六(🐛)年级(jí )2班“观摩(📹)(mó )”了一(😹)堂(táng )特别“热烈”的语文(🍳)课。

我们以前(qián )是享受(🏳)了(le )产业(💎)链的(de )红利，今(jīn )天到了(😔)我们做贡献的时候(hò(🌅)u )了。

”老(lǎ(🐬)o )师话音刚(gāng )落(⛲)，教室(shì(🚫) )内就瞬间开启了“热闹(🥐)”模式，学(xué )生们面对(duì(🔈) )面以小(🤦)组(zǔ )为单位展开了讨(🤕)论。

“以前上课是(shì )老师(📽)要讲(jiǎ(🤘)ng )三四十分(fèn )钟，现在(zà(📤)i )老师最多也就讲十几(🍃)分钟(zhō(🙋)ng )。

”赵明(míng )表示，“2019年(🤼)我们定(👏)(dìng )义荣耀V20为科技标杆(🏏)，是因为引领了(le )几个潮(🍣)流(liú )，屏(❇)幕、TOF、连接等，我们有(📔)别人难以企及、难以(🙋)超越(yuè(🈂) )的技术。

据悉，这(zhè )种“学(🍫)习共同体”模式也在北(😶)京市(shì )和其他省(shěng )市(🕎)的多所(💧)(suǒ )中小学校开展着，一(🐥)场教育改革正(zhèng )在静(🆖)悄悄(qiā(🤔)o )地到来。