如果我们换一换

一(yī )方(🦆)面，学校和(🚋)老师通过(🥐)组织学生(🕴)讨论、制(zhì )定使用(yòng )规范(🎥)等(děng )，培养(🌁)(yǎng )学生的(🔜)契约精神(🔈)、激发学生自主思(sī )考与自(zì )我管(🌎)理(lǐ )的内(😚)生(shēng )动力(🕣)。

负责信件(🥡)处理的检察干警最(zuì )迟会(🎡)在(zài )第二(🤠)天(tiān )上午(🕝)将(jiāng )信件(🔶)领走，及时进行处理。

与此同(tóng )时，如(rú(🤐) )何更好(hǎ(💢)o )地兴利(lì(😞) )除弊，还需要学校和家庭的密切配合(🕹)，进(jìn )行柔(💻)性(xìng )引导(🎆)。

一方面，学(🌷)校和老师通过组织学生讨论、制定(🛷)使(shǐ )用规(🌩)范(fàn )等，培(🍭)养学生的契约精神、激发学生自主(📈)(zhǔ )思考与(🚙)(yǔ )自我管(🥓)(guǎn )理的内(💑)(nèi )生动力。

自2018年7月至12月底，尽(🐍)管第十(shí(🀄) )检察厅(tī(🦊)ng )来信办(bà(🤩)n )理处工(gōng )作人员加班加点满负荷工(🍤)作，但答(dá(♋) )复的信(xì(🤷)n )件数量(liàng )仍然有(yǒu )限，仅占同期来信(🏚)总量的15.1%，与(🥇)实现“件件(🧛)(jiàn )有回复(👗)(fù )”的目(mù )标存在较大差距，怎么办？(🚶)

已有的积(🔋)压信(xìn )件(📼)可以(yǐ )加派人(rén )手集中处理，那么，新(🍟)收到的来(👂)访信件会(🈹)(huì )不会形(😵)(xíng )成新的(de )积压？如何落实(🐗)张军检察(⛓)长“要更多(🐉)用脑(nǎo )、(🌓)用智(zhì )慧去处(chù )理”的(de )要求，从机制上(💩)避免再次(💧)形成积压(🦓)(yā )？徐向(🏚)(xiàng )春对此(cǐ )思虑良(liáng )久。

一(🎚)天的紧张(⏲)忙碌之后(🗼)，想到来(lá(🏷)i )信群众(zhòng )因为及(jí )时收到(dào )回复心(🃏)里能略感(🚵)踏实，检察(🌨)官们自己也颇(pō )有成就(jiù )感。