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“因(yī(💩)n )为孩子年龄(🏵)尚(shàng )小，长(zhǎ(💐)ng )时间待在教(🕋)室(shì )中，会(huì(🐤) )对孩子的身(🔛)心健康有(yǒu )所影响。

“两个小时(shí )时间，家长也希(📍)望孩(hái )子能(👭)利用好这个(🌂)时间(jiān )，或者(☔)有所学、有(⚪)所(suǒ )锻炼，或(🚩)者完成作业(🥕)(yè )，让回(huí )家(🈸)后变得轻松(🤞)(sōng )一些。

校内3点半托管班中，一些学生可以参加不(bú )同的社(🏟)团活动、户(📯)外(wài )活动。

“两(🐝)个小时时(shí(🚍) )间，家(jiā )长也(🍃)希望孩子(zǐ(🙅) )能利用(yòng )好(⚾)这个时间，或(👍)者有(yǒu )所学(📰)、有所锻炼，或(huò )者完成作业，让回家(jiā )后变得(😴)轻松一些。

一(🥙)(yī )名家长表(🍪)示，有的家(jiā(🥧) )长希望孩子(🏋)是“学霸(bà )”或(⛔)者(zhě )在某个(⛅)方面能(néng )够(🌧)有所(suǒ )成就(🤰)，那就可以直(💮)接(jiē )选择校外机构。

糖豆(dòu )见了乐得手舞足蹈(🏒)，一张一张撕(🏋)下来又贴(tiē(🌡) )上去，玩了半(🌃)个钟头(tóu )。

户(🤬)外(wài )活动少(🌈)孩子“憋得慌(🚽)(huāng )”

”韩先生在(🔬)(zài )等待具(jù(😎) )体的细则，内心充满(mǎn )了犹豫。

“有了托管(guǎn )班就(🌡)得让老大在(👯)学校(xiào )待到(🌚)5点半才去接(🖖)回来(lái )。