另(lì(🦊)ng )外，据(🏐)观察(🥑)，如今(🅿)已有(⚪)(yǒu )越(🏥)来越(🥀)多的(💸)(de )家长(⛽)明(mí(🛸)ng )白，要(📢)培养孩子(🅿)的阅读(dú(📘) )兴趣须得(🏼)“以身作(zuò(🍷) )则”：自己(🐼)首先就要(🤣)爱(ài )阅读(🚧)，才能(néng )带动孩(hái )子一起参与进来。
这是很好的现象(xiàng )，但仅(jǐn )有示范作用显然还是不够的。
但这(zhè )并不意(yì )味着我们没有做(zuò )过这方面的尝试。
韩国总(zǒng )统文在寅在三一(yī(⛎) )节讲话中(🚡)表(biǎ(🌮)o )示，韩(🔸)(hán )国(🎻)将同(👒)美方(👅)就韩(👎)朝《9月(🧤)(yuè )平(📤)壤共(🥧)同宣(🎶)(xuān )言》中(zhō(⬛)ng )达成协议(🎃)的重启金(📻)刚山(shān )旅(🐦)游和开城(😤)(chéng )工业园(🎶)(yuán )区事宜(🎉)开展讨论。
同时(shí )，还要“跟(gēn )着他们(men )的兴趣走”，不能只是一味地引导(dǎo )，更重(chóng )要的是要鼓励孩(hái )子自己去主导阅读(dú )的过程(chéng )。
作为一个未婚(hūn )女性，阅读这本书(shū )的感受是(😚)熨帖(♟)的，因(🤴)为(wé(🍾)i )能感(📯)到它(🎷)的(de )视(🤶)角与(🧕)(yǔ )孩(📎)子平(🎺)视，而(🛣)不是以成(✝)(chéng )年人“俯(🤾)视(shì )”的角(🐣)(jiǎo )度去教(🤨)学幼儿，甚(🍰)至有(yǒu )时(🐨)连“引导(dǎ(🐕)o )”的做(zuò )法它都在刻意避免，处处体现出了(le )对儿童(tóng )个体的尊重。
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