迷离档案

研究型大学、(🌊)综合型(xíng )大学(〰)大部分的科研导(dǎo )向(🌯)不能再延续到(💀)职业(yè )院校”。

但(🍨)怎么才算(suàn )有效的“3年(💷)以上企业(yè )工(🍾)作经历”？“3年以(yǐ )上企(🏣)业工作经历”是(🚎)(shì )在企业(yè )待过(🏛)3年即(🙆)可，还是要(yào )求(📺)在技能岗位上(🆕)任职(zhí )3年？孟庆国认(🌁)为，关(guān )于(yú )这(👨)部分的要求需要(🐷)(yào )有(💯)进一步的文件(🤜)来细(xì )化规定(🚽)，“因为工业(yè )、农业(yè(💭) )、制造业等每(👖)(měi )个相关(guān )专业之间(🍗)都有差异，教师(❌)的企业经历应(🚍)该(gāi )与所教专业直接(🈺)挂钩(gōu )，是能够(🍡)从事那个领(lǐng )域的实(🕶)践教学，而不(bú(🦇) )是在企业待过就(👰)行。

QQ群(🦏)，微(wēi )信群，朋友(😛)圈(quān )，贴吧(ba )……(🕷) 都是同学们选课(kè )前(🎻)进行战前准备(👪)的“基(jī )地”。

切实加强学(📻)(xué )习过程考核(🆓)，加大过(guò )程考(📧)核成绩在课程总(zǒng )成(🏐)绩中(zhōng )的比重(🏘)，严格(gé )考试纪(jì )律、(🛎)严把毕业出口(🐙)关(guān )，坚决取消(🆔)“清考”制度。

另一方面，冯(🐲)(féng )新(xīn )广想加(🐋)大对企业中(zhōng )的能工(🤐)巧匠的选拔、(📇)聘任。

经过3年工作(😡)后(hò(👨)u )，他们(men )会对个人(🚤)的职(zhí )业生涯(🦆)(yá )发展有一个更现实(🌚)的(de )想法，如果此(🆕)时再去(qù )应(yīng )聘职业(🎙)院校教师，一方(🏜)面职业倾向更(📃)加(jiā )清晰和强烈，同时(🏑)又(yòu )具有了(le )一(🦅)定的工程实(shí )践能力(⛹)(lì )，将更能胜任(🏘)教育教(jiāo )学工(🥙)作(⚾)，更会有职业(yè )的成(🚳)就感。

校企共建(🧜)(jiàn )共(gòng )育是关键

“这可(💛)能(néng )会让有的(🔮)普通高等院(yuàn )校(🚘)应届(👖)毕业生有所压(🚰)(yā )力，但(dàn )也为(🚤)更多适合(hé )的人才(cá(😖)i )敞开了从事职(🔇)业教育(yù )的大门。

正在(🌓)清华大(dà )学(xué(👮) )土木工程系读(🐻)大一(yī )的曾旭（化名(🏣)），不(bú )但坐拥(🍈)一个将近50人的(de )清华校(🎤)友选课“智囊(ná(🥅)ng )团”，还手握一份系(🏍)统的“葵花宝典”——(🕤)学长(zhǎng )做的一(😛)篇选课微信文(wén )章(zhā(🥈)ng )，里面有对授课(🔛)老(lǎo )师的上课风(😌)格和(🛂)课程(chéng )内容难(🌧)易程度的详细(🕌)(xì )介绍。