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今年2月(yuè(🥟) )，北京师(shī )范(🐼)大学叶晓梅、梁文(🐷)艳发(fā(📍) )表在《教(jiāo )育与经济》期刊上名为(🎮)《海归教师真(🌯)的(de )优于本土(tǔ )教师(🦎)吗？》的文章(📥)写道：通过分析(xī(📩) )基于中国研(➡)究型大学46个教(jiāo )育(🍈)学院（(🔊)部）(❓)的教师样(yàng )本，海归教(jiāo )师(🍜)发表英文论(🌂)(lùn )文的可能(néng )性较(🔬)大，但当两类(🚫)教师都(dōu )发表英文(🥗)(wén )论文时，海(⛑)归(guī )教师并没有(yǒ(🏀)u )表现出优势(🎲)。

今年中央(yāng )“一号文(🤯)件”提出(🤕)，要研(yán )究出台第(dì )二轮土地承(👀)包到期以后(💸)再(zài )延长30年的配套(🍃)(tào )政策，确(què(💘) )保政策衔接。

我们这(🍆)些应(yīng )届本(🚄)土博(bó )士，如果应聘(🎈)和自己(🚼)毕业(♎)(yè )院校档次差不(bú )多的学(🍳)校(xiào )，常常职(🛎)位(wèi )会降低；如果(🥈)(guǒ )都投同一(🤢)(yī )个职位，海归肯定(😏)会被优(yōu )先(🥍)录用。

本土博士和海(📧)(hǎi )归博士在(🕳)学(xué )术研究上究竟(🤷)(jìng )有什(💷)么样(yàng )的差距？有研究表明，虽(🎊)(suī )然二者在(❄)(zài )职业生涯上有很(🐤)大差别，但是(🤥)就学术成(chéng )就来看(🏢)，二者并没有(📱)显著的差别。

调整优(🖱)化(huà )农(🎣)业结构，需要增强产业(yè )多样性(🚪)。

试点(diǎn )不够(🚀)成熟(shú )的，如宅基地(🏰)制度改革，要(🚢)稳慎推(tuī )进，拓展改(⤵)革试点，丰富(🚽)(fù )试点内容，探索适(🏯)度放(fàng )活宅(🎐)基地和(hé )农民房屋(🕴)使用(yò(😏)ng )权的有效(xiào )途径，盘活利用闲置(👹)宅基(jī )地和(🕷)闲置(zhì )农房，增加农(💷)(nóng )民的财产(🚪)性(xìng )收入。