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另一方(🍫)(fāng )面，作业应该主(♑)要由学生本(běn )人(🐵)完成(chéng )，家长(zhǎng )可(⏪)以根据孩子的能(🔆)力提一些(xiē )建议(📢)或(huò )者给予帮助(🙂)，但不能完全代劳(🐰)。
”因此，她先帮孩子(🏋)完成大部分任务(🐹)(wù )，只留(liú )出几处(🐁)(chù )需要手写的地(🔞)方让孩子补充(chō(⛲)ng )。
姐姐(jiě )负责把(bǎ(🌋) )顾明以前写的8篇(🔌)作文手打到(dào )Word里(🛃)，并(bìng )进行(🏫)排(pái )版；爸爸负(🤠)责为作文集写一(📈)(yī )篇序言(yán )；最(🌧)后(hòu )妈妈负责把(👨)“成品”提交到(dào )班(📇)级群(qún )里。
为(wéi )了(🔪)避免这种情况，老(❗)师们想(xiǎng )出了各(📻)(gè )种办法。
相比奈(🐉)飞，我国的流媒体(🛌)(tǐ )影视创(chuàng )作依(🙂)然处在利润前景(🏦)看好、基础内(nè(🏼)i )容薄弱(ruò )的阶段(🤪)。
否则，孩子的依赖(🐝)(lài )性会越(yuè )来越(🧝)强(qiáng )，也会(🔱)丧失培(🧙)养综合能(🙏)力的(de )机会。
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