杜沁怡

而对(duì )于能力比(🔚)较强的(de )孩子，可以适当提一些(🦃)(xiē )建(🛀)议(yì )，引导他完成得(dé )更(🔣)好(🐐)(hǎ(😔)o )。

放假前，徐先生(shēng )收到了老(🌆)师(🐟)制定的假(jiǎ )期计(jì )划表，清(🤵)晰地列出了各科每天要完成(📹)的(🎾)(de )任(📒)务(wù )，并要求家长每(měi )天为(🙁)孩(🥥)子的完成情况打(dǎ )分。

从2013年(🌧)开始，奈飞(fēi )开始转型内容生(⚾)产。

与(🍠)(yǔ )上述(shù )家长相反，由于(yú(🐪) )前(🙀)期“欠债”过多，丰(fēng )台区(qū )某(🌤)小学学生豆豆(dòu )最近每天都(🎞)要补(🌇)9页书法(fǎ )作业(yè )。

面对孩(😐)子(👩)的(🐋)超(chāo )负荷作业量，豆豆妈妈(🕴)(mā(🐌) )并没有伸出援手：“孩子(zǐ(🔥) )需要认识到按计划(huá )做事的(✅)重(💍)要(🌦)性，权当(dāng )给她(tā )一个教训(🚬)了(💢)。

在(zài )完成作业的过程中，有(📛)(yǒu )些动(dòng )手能力较差的孩(há(🚜)i )子的(🔉)确会感到困难，但(dàn )家长(zhǎ(🧛)ng )不(🤡)能因为着急或(huò )怕麻烦就(🦊)替他做，也不(bú )必给(gěi )孩子设(🛅)置太(🥗)高的(de )要求，甚至拿来别人的(🖇)(de )优(🧟)秀(xiù )作品要求孩子模(mó )仿(🐥)，陪伴他一起简单完(wán )成即可(🚮)。

首先是没能(néng )完成(chéng )假期作(🕷)业(🎀)设(🐉)计的初(chū )衷，如巩固所学知(💼)识(👝)(shí )，保(bǎo )持学习状态等；其(🌪)次，错过了让孩子养(yǎng )成自(zì(👢) )主(🥐)学(✨)习习惯、锻(duàn )炼自律自控(🈲)能(💴)力的机会(huì )。

”2月21日，双井富力(🍛)(lì )城的中信书店，一位30多(duō )岁(♓)的(de )男(🚓)士带着女儿小(xiǎo )心询问旁(💡)边(🐻)一位女士。