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去年全(🚦)国两会(huì(🕢) )上，中国(guó )科学院院士(🚀)、量(liàng )子卫星工程常(💷)务(wù )副总(👦)师王(wáng )建宇曾指出，随(🐌)(suí )着我国教育与科研(🆖)水平的(de )提(🥥)高，国(guó )内科研(yán )院所(😿)与国(guó )外高校的差距(💜)正(zhèng )在逐(🧟)步缩小。

提起当初被(bè(😋)i )调剂的过(⏳)程，如(rú )今的(🔻)人民(🔉)(mín )大(✴)学博士生薛明(míng )仍觉(🖌)得那是段(😷)很(hěn )痛苦的回(huí )忆。

赫(🚤)爽注意到(dào )，很多学生(🈳)认为，在现(🗂)代(dài )社会如果想获得(🏔)(dé )更强的竞(jìng )争力，需(😛)要有更(gè(🍪)ng )多的知识储备，所以选(🎭)择(zé )考研。

即使只差(chà(🥔) )了几分，薛(🍺)明还是选择了(le )调剂，“这(🎛)是无(wú )奈的决定(dìng )，因(🎢)为一方面(🌯)硕(shuò )士报考人数只会(📺)越来越多(⛰)(duō )，以后更不(🤟)容易(yì )考(💖)了；另(lìng )一方面我家(🔛)人也(yě )希(🌠)望稳妥一些，考上研究(📳)(jiū )生即可，调剂的(de )学校(💾)也有不错(📘)的老师”。

我认为现在高(🔌)校(xiào )的心态越(yuè )来越(👑)平和，这个(🦒)(gè )界限越来越模糊(hú(🌲) )。

“对国(guó )民心理健康状(🗿)况(kuàng )的基(🥓)本了解，是指导心理(lǐ(🍿) )健康服务的重要(yào )基(🐱)础。

同(tóng )时(😷)，国民心理健(jiàn )康不是(👽)一个简单(💌)的平均数(shù(😳) )，而是在不(🍤)同人(rén )群中呈现(xiàn )出(🐘)不同的特(🌅)征，科技工作者、公(gō(🌸)ng )务员、儿(ér )童青少年(🚻)特别是(shì(🛎) )留守儿童与流动儿童(🥌)等人(rén )群的心理健康(🌨)状(zhuàng )况关(🏘)系到(dào )中国经济发展(💘)、社会稳定以及中(zhō(💑)ng )华民族的(🦕)(de )全面复兴。

是否(fǒu )“二战(😲)”也还是需要考生(shēng )权(🎪)衡自(🍚)身就(🤔)业与(yǔ )发展对研(yán )究(🍵)生学位与(🛄)学校(xiào )学习(🏭)专业知识(🐙)的迫切程度(dù )。