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现在多(duō )元(yuán )化之后，95后可选(xuǎn )择的机会更加多样，并且他(tā )们往往不愿意(yì )服(fú )从家长的安排，考研与否其实都是学生自我(wǒ )意识的体现，应(yīng )当尊重”。

近(🌚)年(nián )来，不(❣)少知名院(💀)士、行业(🐓)专(zhuān )家都(😽)在各种场(🔻)(chǎng )合(hé )呼(♋)吁要求高(🚑)度(🔡)重(chóng )视(🚨)本(😈)土科技(✉)人(🐶)才发展(🤛)的(🐩)问题(tí(🛩) )。

据(👧)陈祉妍(🤵)介绍(shào )，2007~2008年(🔭)，中国科学(😼)(xué )院心理研究(jiū )所国民心理健(jiàn )康(kāng )状况研究小组对(duì )我国10~100岁城镇居民的心理健康(kāng )状况进行了全(quán )面(miàn )测查，回收有效(xiào )问卷14798份，调查地区包括全国(guó )21个省(📍)（区、市(🍥)(shì )）的39个(🕹)城市，最终(🥃)(zhōng )得出上(💲)述结果。

很(😫)多专业知(🚺)(zhī )识在工(🌑)作岗位(wè(🅿)i )上(💩)(shàng )也可(➗)以(⚓)获得，这(📢)(zhè(🎆) )都需要(🔪)考(🍒)生全面(🤺)考虑。

据陈(🗽)(chén )祉妍介(🐉)绍，2007~2008年，中国科学院心理研究所国民(mín )心理健康状况(kuàng )研(yán )究小组对我国10~100岁(suì )城镇居民的心理健康状况进(jìn )行了全面测查(chá )，回收有效问卷14798份(fèn )，调查地区包括全国21个省（(❄)区、市）(🕘)的39个(gè )城(📴)(chéng )市，最终(😾)得出上(shà(🕝)ng )述结果。

并(🕹)且，对于心(🔍)理辅(fǔ )导(🎸)服(🚱)务的需(😄)求(💭)(qiú )没(mé(🦆)i )有(🕌)性别、(📩)致(👿)残原(yuá(🤸)n )因、残疾(🔜)类型和家(🔛)庭经济条(tiáo )件方面的差异。

张婉琳的目标院校是南京大(dà )学，参考往年(nián )南(nán )京大学的复试分(fèn )数线，她的总分够了，英语(yǔ )的单科成绩却(què )不(bú )够，在看到成绩(jì )单的瞬间(🛀)，她知道“凉(👮)了”。

陈祉妍(🔈)表示(shì )，这(🚩)3次调查结(💸)果显(xiǎn )示(🛴)，我国国民(🥫)不同人群(🐢)都(🆖)具(jù )有(🆔)大(😬)量的心(🐌)理(🥪)(lǐ )健(jià(👪)n )康(🖐)服务需(🌬)求，尤(yóu )其(➕)是在心理(💺)健康科普知识(shí )获(huò )取方面普遍存在(zài )需求。

”傅小兰说，人的发(fā )展，离不开心(xīn )理(lǐ )的健康发展。

武(wǔ )汉大学教师赫爽认为，很多(duō )考生“二战”更(gèng )多是因为考研错(cuò )过了秋(🚊)招，同时鉴(🆕)于已经有(📋)(yǒu )了一些(🏈)复习的(de )知(🐾)(zhī )识储备(🕷)，选择二(è(📚)r )次考研也(🧔)多(👍)了几分(🛃)胜(📙)算，但(dà(🛴)n )二(👂)次考研(🐒)也(⤵)承(chéng )担(🔃)(dān )相应的(🏕)风险，心(xī(🐼)n )理压力也会更大。