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比如这(🆑)节(jiē )“北京(🉑)一(yī )日游(🎰)”，按照常规(🥅)的教学方(🏴)式，可能主(🍎)要是老师(👗)讲，而学习(🔐)共同体则(👒)“把课堂还(🥝)给学生”，教(🎞)师在备课(📄)的过程中(📸)就需要设(🌷)定好(hǎo )背(🌋)景，让(ràng )孩(🔃)子们通(tōng )过讨论自(zì )己去寻找(zhǎo )答案，通(tōng )过共(gòng )同学(xué )习，得到(dào )的不仅仅(jǐn )是老师讲(jiǎng )的知识，而是学生(shēng )自己获得(dé )的能力。

节(📬)目中，赖冠(🚞)霖不(bú )仅(🏥)与主持(chí(⏹) )人、嘉宾(🃏)(bīn )积极互(🗑)动、配合(🚮)默契，还接(😱)连展示了(✈)投篮、唱(😁)歌等拿手(☝)才艺。

陈辉(🐜)表示，下一(🛋)步准备尝(🏡)试横向整(⚓)合各个学(🛳)科，开发涉(💹)及解决综(㊙)(zōng )合问题的(de )课程，实(shí )现“从教(jiāo )课本知识(shí )到培养学(xué )科能力与(yǔ )素养的转(zhuǎn )变”。

本(běn )报记者 孙(sūn )颖 文并摄(shè )

杜傲杰介(jiè )绍说，在(zà(💜)i )4日(🐞)晚举行(👾)(háng )的音乐(📎)会(huì )上，佩(🎤)德(dé )罗·(❌)宝石(shí )和(🤧)段超将(jiā(🏮)ng )首先分别(🆖)各自演奏(❗)曲目，然后(⌚)会合作带(🤫)来压轴的(🥛)3首吉他二(📜)胡二重奏(🛬)，包括《我和(🔢)你》《茉莉花(🌧)》及《里斯本(📆)小调法多(🚸)，A小调》(葡萄牙民(mín )谣)。

到了(le )这个阶段(duàn )，必须要(yào )走入无人(rén )区，必须(xū )要探索，绝对不能(néng )让创新的(de )速度慢下(xià )来。

把课(kè )堂还给学(xué )生(🐴) 让思维(wé(🕶)i )发生碰撞(🌓)(zhuàng )