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古城第二小学语文老师樊(fán )春兰(🗂)强调，作(🈚)业的主体应是(shì )学生，家长只是配合和辅(🧢)助(zhù )，比(⛵)如帮孩子挑选照片(piàn )、打(dǎ )印照片等。

北(🐰)京贞信(👜)教(jiāo )育科(kē )技有限公司CEO张宇吉曾担(dān )任(🧦)北(běi )京(🌌)一所(suǒ(⛔) )民办幼儿园园长(zhǎng )。

另(lìng )一方面(miàn )，要避免(📪)流于形(🔬)(xíng )式，提升实(shí )践性作业的效果(guǒ )，学校在(⬆)设(shè )计(🐭)作业时也可以更讲究技巧(qiǎo )，并在完成方(🐄)法等方(💊)面做好(hǎo )指导工作。

在张宇吉看来，当前有(👗)不少高(🔁)端幼儿园主要(yào )把钱投在了硬件设施上(👦)(shàng )，只(zhī(🎤) )是装修漂亮，而在核心(xīn )的课(kè )程和师资(👖)上与普(😻)通园的(👁)(de )差异(yì )并不是(shì )特别显著。

以上(shàng )问题(tí(😋) )最终都(🍒)(dōu )指向一个关键性(xìng )问题(tí )：政府(fǔ )定(🎢)价和补(🔮)贴到底(dǐ )有多少。

——上海行初教育服务(😾)机构创(🆓)(chuàng )始人、律师 李春光

“在部分(fèn )地区，如果(🤓)政府指(🎍)导价低，又没有足够的财政资金补贴(tiē )，很(🌥)多小区(🎐)配套幼儿园(yuán )面对(duì )前期房租、装修等(🥞)高运(yù(🏼)n )营成(ché(🐟)ng )本，是难以继续运营和(hé )生存(cún )的。

部(bù )分(💪)家庭教(🙍)育能力(lì )强的(de )家长对(duì )这些作业是欢迎(🍟)(yíng )的，也(🥋)善于(yú )分解与引导。

入(rù )选者包括川(chuān )航(🤲)英雄机(👳)长刘传建、北大研(yán )究生宋玺等，以这些(🕵)人物为(🆎)(wéi )标杆，退役军人这个称号在(zài )人们生活(🍣)中变得(😎)具体、可感(gǎn )。

”殷飞说，实践性作(zuò )业本(bě(👢)n )来是对(💈)理想教(📉)育的追求(qiú )，也(yě )是学校教育改革的重要(📉)(yào )举措(🥪)(cuò )之一，但由于家校思想(xiǎng )不统(tǒng )一，家(jiā(🗾) )庭教育(🎣)水平、家(jiā )庭资源存在(zài )差异，执行过程(💀)中存在(🙊)问题(tí )。