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如果孩子(🐻)们(men )把阅读当成完(wán )成了就能(🏟)吃一(yī(🏣) )个冰淇淋的(📅)“特(tè )殊任务”，那他们可能会想(⛓)：“看来(📁)阅读是(shì )一(🛵)件苦差事啊。

在《魏坤琳的科学(🐺)养育宝(⚽)典(diǎn )》的(📷)最后一章中(🍧)(zhōng )，它强调了“育(yù )儿育己”的概(😻)(gài )念：(👰)养育孩子(zǐ(📰) )的(de )过程，也是家(jiā )长成长的好(🌸)机会(huì(🌧) )。

最后，魏教(jiā(👺)o )授还强调，千(qiān )万不要用奖励(📞)的(de )方式(🏳)去“鼓励”孩子(👴)阅读，而(ér )是要为他们建(jiàn )立(👪)起一种(😢)认知：阅读(🔏)是日常生活的一部分，而(ér )且(🔨)有趣。

第(🍁)三(sān )，人民法(🗽)院将采(cǎi )取措施，进一步提高(👜)我们执(🗜)(zhí )行(há(🔴)ng )队伍的综合(🈚)素(sù )养，改变目前我(wǒ )们执行(🉑)队伍的(❗)(de )综合素养不(⌚)能(néng )完(wán )全适应执行需(xū )要(🍺)的情况(🔕)。

刘贵(guì )祥：(🔚)我来简要(yào )回答一下这个(gè(🚓) )问题。

刘(🚐)贵祥：实际(🎹)上我们对存在的问题和短(duǎ(👇)n )板还是(🔼)心中有(yǒu )数(🐻)的。

给我留下(xià )较深刻印象的(🎃)是“如何(💖)让爸爸(bà )参与带孩(⬜)子”这一节，念及当(dāng )今社会上(🔎)流行的(🚅)对“丧偶式(shì(🌨) )婚(hūn )姻”“丧偶式(shì )育儿”的批评(⛺)，倡导爸(😊)爸们多(duō )参(🕖)与带孩子无(wú )疑(yí )有着积极(🍝)的意(yì(😥) )义。