毒海情真

“很多学(xué )校在布置(zhì(🚥) )形式多(duō )元的作业时(🥣)缺少相应的说(shuō )明与(🌄)指导，家长(zhǎng )并(🔕)没有真(🅱)(zhēn )正理解这(zhè(🤟) )些作业(😇)(yè )对孩子成长(📆)的价值，这就(jiù )会造成(🖲)‘瞎折腾(téng )’的误解(👳)。

学校在布(🥂)置寒(hán )假作(🌗)业时要想(😨)提(tí )高效果(💈)，可以从内(👴)(nèi )容和方(fā(🤖)ng )法两个方面努力，内容(🛺)上(shàng )要从单一走向多(😥)(duō )元，也就是不仅是(shì(⛷) )知识类(lèi )的作业，还需(😧)要加强能力(lì )类作业(🤲)与(yǔ )社会拓(tuò )展类作(😓)业的分量；方(👐)法上(shà(🔠)ng )要从布置走向(🖥)选(xuǎn )择，也就(jiù )是要多(🔶)给(gěi )学生选(xuǎn )择的机(💙)会，同一类(📐)作业可(kě )以(🕗)设计不同(🛃)的内(nèi )容供(🔝)学生选择(🆑)，这样也有(yǒ(🗺)u )利于学生(🍸)个性的(de )发展(⛴)以及(jí )对不同家(jiā )庭(🎳)情况(kuàng )的尊重。

民办营(❣)利园转普(pǔ )惠园后一(🗜)定会导(dǎo )致教育质量(😼)的下降(jiàng )吗？在(zài )卞(🔣)月看来，这需要看国家(💟)(jiā )补贴水平(pí(🈺)ng )能达到(🍣)(dào )什么程度。

加(⚓)之2019年1月小区(qū )配套幼(🚅)儿园不得(dé )办成营利(🔝)(lì )园政策(👪)的(de )出台，不少(🚛)民办幼儿(🌓)园行业从业(🤣)(yè )者在保(🐀)持观望的(de )同(🔋)时，带有悲观情绪。

民(mí(💧)n )办营利园转普惠(huì )园(🐸)后一定(dìng )会导致教(jiā(👉)o )育质量(liàng )的下降吗？(🏼)在卞月看来，这需要看(🔣)国家补(bǔ )贴水平能达(🧛)到什么(me )程度。

在这种情(🔧)况下，“一事一(yī(🏨) )议”“一园(🔜)一案(àn )”过程中(😊)，政府给予多少(shǎo )补贴(😳)，成为不少(shǎo )从业者关(👩)(guān )注的重(📎)点(diǎn )。

”北(běi )京(✨)市教科院(👀)基础教育教(🥊)学(xué )研究(👱)中心综合实(🎼)(shí )践活动教研室主任(🔺)梁烜举(jǔ )例说，某中学(👐)曾(céng )经布置了(le )体验春(🚗)节(jiē )传统习(xí )俗的寒(🧙)假作业。

“在作业(yè )前期(🧠)准备和后期(qī )展示方(🚖)面都有提升(shēng )空间。

针(💭)对很多从业者(🥙)担心的(🔓)转(zhuǎn )型后会亏(🏸)损的问(wèn )题，北京卓华(🌷)教育集团执(zhí )行总裁(👏)卞月曾按(🕛)(àn )照北京市(🦕)(shì )当前的(💿)补(bǔ )贴标准(⏭)(zhǔn )算了一(✂)笔账，结论是(🤚)，普(pǔ )惠园是可以达到(⌛)(dào )微利的。

有类似境遇(😌)的从(cóng )业者不在少数(🚙)。