爱的色放 剧情

但那种氛围下(😓)(xià )就是不能忍。

他(🍫)(tā )觉得妈妈总是容(🐋)易(yì )为一些小事(🐒)情而(ér )失去控制(🛅)，而自(zì )己每次都(🐧)是“很(hěn )大度地原谅妈妈”。

假期后两天(🐒)，她陪着刚上一年(🍑)(nián )级的小小做作(🚥)业(yè )。

小小妈妈自责不已，且也有了更(🛏)(gèng )深刻的反思：(🍳)之(zhī )所以吼孩子(🦎)，其(qí )实还是在用成人的标准去要求(🍰)孩子(zǐ )。

小小的书(🤟)写不(bú )好，小小妈(🚏)忍耐(nài )了几次就开始拍桌子，母女俩(🛒)吵闹(nào )了半个多(🙁)小时才(cái )把作业(🚽)写完。

“回头反思，当(🏢)时(shí )再耐心说一遍(💗)也就(jiù )好了。

“根本(🏌)上(shàng )还是竞争和(🚓)评价(jià )的‘指挥(🐝)棒’指(zhǐ )的方向不对。

如今，鹏鹏妈觉(㊙)得“吼”孩子的次数(👷)(shù )已在减少，她也(😛)(yě )意识到“吼”孩子发泄的不过是坏(huà(💚)i )情绪，对解决问(wè(📉)n )题并没有太大帮(🏸)(bāng )助。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一(🎳)(yī )路，总结了一个(🛹)(gè )规律：一、二(🍤)年(nián )级时，总是“吼(🏄)(hǒu )”孩子的坐姿和学(😏)(xué )习习惯；三、(⛑)四(sì )年级时，总为(⚫)孩(hái )子作业的对(🍫)错上(shàng )火；到了五、六年级，能把她(✊)惹急(jí )的，通常是(🛎)孩子(zǐ )的学习态(🆎)度。

但(dàn )十几天后，在小小用App复习英语(👒)、对(duì )一个内容(📄)几次都(dōu )没有回(📖)答正确时(shí )，她又忍不住爆发了，“瞎戳(🐡)什么(me )，怎么那么笨(🏡)呢(ne )。