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建立校企(qǐ )共建的(de )100个教师培养培训基(👌)(jī )地和(⛪)100个教师(🔲)企业实(⏩)践基(jī )地。

校(xiào )企共(🦇)建共育(🛣)是关键(jiàn )

“这可能会让有的普通(tōng )高等院(yuàn )校应届毕(🤾)业生有(👒)所(suǒ )压(💻)力，但也(⛴)为更多适合(🆑)(hé )的人(🔥)才(cái )敞(🐠)开了从事职业教(jiāo )育的大门。

正在(zài )清华大(dà(🚬) )学土木(🔀)(mù )工程(🏓)系读大(💨)(dà )一的曾旭（化名(🤭)），不(bú(🔞) )但坐拥(yōng )一个将近50人的清华(huá )校友选课“智囊团”，还手(🌩)握(wò )一(🔎)份系统(🚁)的“葵花(👏)(huā )宝典”——学长做(😐)的一(yī(😘) )篇选课(kè )微信文章，里面有(yǒu )对授课老师的上课风格(🤞)(gé )和课(💞)程(chéng )内(💎)容难易(🚨)程度的详(xiá(🚩)ng )细介绍(🚍)。

方案的(🦆)出台可(kě )以说明(míng )确了职业院校教师(shī )队伍(🚮)改革发(🗂)展的(de )路(🍱)线图(tú(🏫) )，对学(xué )校来说有着(🏥)(zhe )很积极(🔟)的意义。

完善“固定岗(gǎng )+流动岗”资源配置(zhì )新机制，支持(🚈)中职、(㊙)高(gāo )职(👉)、应(yī(😽)ng )用型本科高校聘请(🔰)(qǐng )产业(➖)导师到学校任教，遴选、建设兼职教师资源(yuán )库。

“但如(🚉)果师范(👀)生在(zà(🦒)i )校期间(🔠)(jiān )就由用人单位、(🗞)有(yǒu )关(🐘)合作企业和毕业生本(běn )人签订(dìng )多方协议，提(🛑)前对(duì(🌱) )其进行(📟)企业实(🕶)践等方(🤨)面(miàn )的规划(🚉)(huá )设计(🔊)，有目(mù )标地来进行教导培养，应该能(néng )更好、更有效(🕌)地奠(dià(🍪)n )定其为(🍜)师基础(🔄)”。

不过(guò )吃一堑(qiàn )长(🍲)一智，谭(👥)粤军在(zài )这个学期找到了选课的(de )门道：依据专业发(🚣)展需求(♈)(qiú )选课(🌓)。

这份干(🔈)货满满的(de )《史上(shàng )最(🌃)长选课(🏟)指南》是(shì )曾旭选课时的“神助攻(gōng )”，“因为刚上大一，大(dà(🎀) )部分人(☕)对老师(🔨)及课程(❔)内(nèi )容都不(👝)(bú )太熟(🐷)悉，这份指南就是一个全面详(xiáng )尽的选(xuǎn )课指导(dǎo )”。

为(🦁)了抢(qiǎ(❎)ng )到新开(😭)的“故宫(👭)学”这(zhè )门课，曾旭只(📣)好和教(📬)务系(xì )统“硬扛”。