陀枪师姐5

课(👠)(kè(👺) )桌(zhuō )椅摆放的(📳)变(🤝)化(huà )，带来课堂学习氛围的变化，而最有感(🌱)触(🎣)(chù )的(de )就是学生(🐌)们(🆘)。

到(dào )了这个阶段，必须要走入无人区，必(☝)(bì(🤽) )须(xū )要探索，绝对(🈶)不(🐱)(bú )能(néng )让创新的速度慢下来。

从五年级(🎓)开(🏙)始(shǐ )就(jiù )进入(🌳)这(🌛)种学习(xí )模(mó )式的王梓涵，对这种新的上(☕)课方式非常(cháng )喜(🌺)欢(😆)。

“接下来(lái )的(de )15分钟交给大家，本组内可以(🐔)相(🚀)互交流(liú )讨(tǎ(🚧)o )论(🤖)，之后再用(yòng )5分(fèn )钟时间完善自己组的游(🛎)览(🍆)计划，然后我(wǒ(🐇) )们(🅿)(men )一起来评价。

在(zài )这样的“学习共同体”中(🎟)，没(🔖)有“C位(wèi )”，也可以说(✉)个(📊)个(gè )是(shì )“C位”。

据悉，这种“学习共同体”模(mó(🔝) )式(😥)也在北京市(shì(🎑) )和(🛸)(hé )其他省市的多所中小学校开展着，一场(🙊)(chǎng )教育改革正在(🐉)静(💹)(jìng )悄(qiāo )悄地到来。

“以前学习是自己思考(🏈)问(📘)(wèn )题(tí )，思维是(💔)孤(💭)立(lì )的(de )，现在4个人一起，4条思维线互相交错(🍅)，碰撞出许多新思(🏔)(sī(🐟) )路(lù )，能够有更多的方法去解决问题。