睚眦天下

十八中(zhōng )教育集(jí )团全面开(kāi )展“学习共同体”模式两(liǎng )年多来，“组团”学习的模式不仅在高中(zhōng )、初中部(bù )得到了实现，在十八中附(🏖)(fù(🌕) )小(💭)也(🔕)扩(🤐)(kuò(📔) )展(🍑)到(🍷)二(🥦)至(🍙)(zhì(♟) )六(📇)年级各个班级，孩子们(men )开始习(xí )惯于在“组团”中找到自己的位置(zhì )，共同(tóng )学习。

“把课堂还(🥕)给(📧)学(🐦)生(🐙)，以(🈺)学(🚋)习(❌)(xí )者为中(zhōng )心完成学(xué )习任务。

”而要说“刚才(cái )那个同(tóng )学讲得好(hǎo )有趣，我们再听他说一遍(biàn )好不好？”“刚刚那位同学说的是什么意(yì )思，你能(néng )用你的话说一下吗？”要(🎱)(yà(💊)o )更(🚸)多(🗣)地(🎟)(dì(📡) )使(🔷)用(🕖)类(☕)似(👄)(sì(🔵) )“你(🐳)的想法从哪里来”、“接着(zhe )上面同学(xué )继续谈谈你的想法”之类(lèi )的表达(dá )方式，帮(bāng )助学(⭕)生(📞)把(🛏)学(🖖)到(🖍)的(🕶)知识串联(lián )起来，让学生把(bǎ )自己和其他同伴联结起来(lái )。

荣耀(yào )为5G时代的(de )到来做好了准备，并会用(yòng )技术竞争(zhēng )、产品竞争这种更健康的方式为(wéi )行业负责(zé )。

赵明说，“荣(🐭)耀(🥛)有(🎐)很(⭐)多(📻)(duō(🔌) )的(🎋)器(🏝)件(🍎)(jià(🕷)n )都(🏖)自(🌞)己做(zuò )，比如自研芯片，除了麒(qí )麟之外(wài )，还有WIFI、GPS定位、路由器的芯片都是(shì )自己做(📂)(zuò(👠) )。

而(🆒)当(✌)老(🕟)(lǎ(🏐)o )师(🎙)统一讲学的时候，学生(shēng )们就会(huì )调整好自(zì )己的方向，面向黑板。

在(zài )教学过程中也对(duì )教师提出了更高的要求。

课堂，不(bú )再仅仅是接受知识的场所，更是(shì )孩子们探(tàn )究(🌛)知(📂)识(🍩)、(🛎)运(🤕)用(🍐)知(🤛)识(👂)的(🎉)舞(🏥)台(👻)(tá(🍪)i )。

一位(wèi )着急举手(shǒu )几乎要站起来的同学抢到(dào )了第一(yī )个“评价(jià )权”：“我们组和你(🗓)们(🍣)的(🏗)(de )路(✉)线(♉)是(🤼)(shì(🌝) )一样的，但是你看，5月6日是夏天，你们是(shì )下午3点半(bàn )到6点半在水立方，天应该(gāi )还没黑，拍不了夜景，而且你们没有考虑(lǜ )路上和吃(chī )饭的时间……”这位同学开始自(zì )信地介(💱)绍(👧)(shà(📸)o )起(🚈)自(🔫)己(📿)组(🚍)的(🥢)安(♍)排(🏘)：(📀)“中午(wǔ )我们留(liú )出了一个(gè )小时吃饭时间，5点到7点我(wǒ )们准备(bèi )去吃串串(chuàn )香(同学们(🏅)都(🌆)笑(🤾)了(✋))，7点(👅)到(📮)9点(🌇)(diǎn )去水立(lì )方，这样(yàng )又逛又能拍夜景。