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”刘明生认(🚹)为(wéi )，“双师型”教师队伍(😳)建设的关键是“校企共(📭)建”，所以“教师培(péi )养培(🌼)训基地(dì(💰) )”的建(🐝)(jiàn )设和(hé )校企深度合(🦃)(hé )作共育，对(duì )建设(shè(⬜) )一支(🎞)政(zhèng )治素质好、(🛺)业务水平(🕺)高、(👮)实践能力强的“双师型(🎾)”教师队伍来说就尤为(🏫)重要(😳)。

除了让教(🏽)师(shī )到生产(chǎn )一(🏖)线(xià(➗)n )去，如何让(ràng )生产一线(🏆)的(de )能工巧匠来(lái )到院(❕)校任教(jiāo )也是(👷)个问题(tí )。

但怎么才算(🌽)有效的“3年以上企业工(🕘)作经历”？“3年以上企业(🐈)工作(zuò )经(🐋)历”是(👊)在(zài )企业待(dài )过3年(niá(🛹)n )即可，还是(shì )要求在技(🐭)能(né(📃)ng )岗位(wèi )上任职(zhí )3年？孟庆(⏭)国(guó(💅) )认为，关于这部分的要(🍄)求需要有进一步的文(📕)件来(🚀)细化规定(🛳)，“因为(wéi )工业、农业(yè(🕕) )、制造(zào )业等(děng )每个(🔁)相关专(zhuān )业之间都有(🔷)(yǒu )差异，教师(shī(🔕) )的企业经历(lì )应该与(💏)所教(jiāo )专业直接挂钩(🥒)，是能够从事那个领域(🔸)的实践教(🌚)学，而(💙)不是在企业待(dài )过就(㊗)行(háng )。

以(yǐ )往冯新(xīn )广(🚂)也(yě(🐱) )尝试从企业(yè )聘任兼职或(🤾)(huò )专(🍚)任(rèn )的教师(shī )，但他发(🌃)现(xiàn )这其中的问题也(🚟)不少(🕛)，一是学校(🆑)的待遇和企业相比不(🎅)具备竞争力，有的工匠(🔨)并(bìng )不愿意(yì )来；二(🖊)是，如果(guǒ )企业(😬)工人愿(yuàn )意来学校兼(🍯)(jiān )职任教，那(nà )如何协(🍧)调企(qǐ )业的工作？企(🧟)业又是否(😳)支持(😷)？三是时间问题，一般(⛪)而言学校的课程(chéng )设(🐦)计相(🧝)(xiàng )对比(bǐ )较固定(dìng )，能(néng )否(😠)与企(🔹)业工(gōng )作的时间灵(lí(🕵)ng )活对(duì )接也是(shì )个问(🗒)题。

报(🐔)(bào )道称，美(⏬)国和日本的科学家研(🐮)制出一种新药，可以破(✂)坏癌细胞的生(shēng )物钟(😝)，进而(ér )抑(🆑)制癌(🔹)(ái )细胞(bāo )生长。

“许(xǔ )多(🔲)应届毕业(yè )生刚工作(🅱)时(shí )总体上职业(yè )选(🍅)择指向性(🔺)(xìng )不(😮)太明晰，甚至是麻木的(😭)。

选不上课，还可以用“蹭(👘)课”来(😢)补救。

尽管有(yǒu )些做(zuò )法还(🤓)存(cú(🌽)n )在争(zhēng )议，但近来(lái )也(➰)有不少方(fāng )法已(yǐ )经(⏬)得到(dào )了学界(🐷)的认(rèn )可，在抗癌机制(🍏)和具体药物研究方面(💪)均有突破。

“比较急躁的(🐉)同学(xué )恨(🍍)不得(💏)半个(gè )小时就(jiù )刷新(💞)(xīn )一次，我属(shǔ )于中庸(🍌)派，学校教务系(xì )统每(🔙)6个小时(shí(🎤) )更新(🎌)一次，我就每6个小时看(🏓)一次。

他反思自己没有(⏬)事先(🛑)了解，“望文生义”觉(jiào )得课程(🤪)(chéng )名(🎧)字(zì )“有意思”就选了，结(👰)(jié )果白白浪费(fèi )了光(🍐)(guāng )阴。