圣石传说国语

一句“生(shēng )活(🔢)不止眼(🌞)前的苟(gǒu )且，还有诗和(㊙)远(yuǎn )方”的歌谣，唤醒了(🏉)(le )疲惫不(🍽)堪的人对(duì )生活新的(💫)希望。

很多人类知识都(👷)(dōu )需要(🛹)靠记忆来摄(shè(⏰) )取，让孩(🔖)子背诵(sòng )诗词，正好可(🐴)以(yǐ )让他们提前熟悉(♉)(xī )这一(🕒)人类最重要(yào )的学(xué(🍭) )习方式。

孩子对(duì )诗意(📁)的领会(🗳)自然(rán )有与他们年龄(😘)相(xiàng )符的懵懂，而当(dā(🥀)ng )孩子尚(💪)难完全把(bǎ )握(🦄)诗歌的(😪)“情文(wén )”“形文”“声(shēng )文”时(🌕)，我们不(bú )妨鼓(gǔ )励他(🍗)们培养(♊)与诗(shī )相关的语感，从(📔)(cóng )而渐入佳境。

00后(hòu )北(👉)京诗人(😌)，笔名(míng )弥尚。

如今，背(bè(🍱)i )诵古诗成为早教(jiāo )内(🤐)容之一，有的(de )家长认为(📥)这种死(🎆)(sǐ )记硬背完全是一(yī(🔀) )种攀(pān )比心理；有人(🏃)认(rèn )为(🚭)这恰是对孩子(zǐ )早期(🐒)诗歌启蒙的(de )培养。

当然(🌲)，让(ràng )孩(🎳)子去理解，可(kě(💩) )能不易(🕓)。

他从来(lái )不给我任务(💛)，至(zhì )于每天或某个周(🥓)(zhōu )期我(🥪)该背多少，选哪(nǎ )些诗(⏱)词背，更不(bú )规定。

对于(🛰)孩子(zǐ(🔷) )来说，死记硬背(bèi )的量(🦃)要把握好，不能引起孩(🤐)子的(de )反(👁)感。