简述教育的个体功能和社会功能

钉钉(🕛)不但解决(jué )了(🍔)校园管理(lǐ )上(🏡)的痛点，其(🛹)实教育系(xì )统(🦋)内，尤其(qí )是教(⤴)育(yù )局等教育主管单(dān )位(📜)，钉(dìng )钉也(yě )同(🔊)样解(jiě )决了它(🕍)们与学校沟通(🧥)协(xié )同的(🙄)效率问(wèn )题。

“在(🍟)我们和学校接(jiē )触中，了解(jiě )到很多长久(🐫)以来没有解(jiě(📳) )决的痛点，基于(🛌)这些校园(㊗)中的痛点(diǎn )，钉(🏾)钉在产(chǎn )品上(😰)有了更深的思考，希望通过(🔴)一(yī )些技术手(🆑)段帮助学校解(🎛)(jiě )决这些(🕘)痛点(diǎn )。

5年后持(🎢)证人短暂离境(🕡)(jìng )90日后，还可(kě )以再申(shēn )请(😱)第二次5年签证(💀)(zhèng )，最长(zhǎng )一共(👝)(gòng )可逗留(👤)(liú )10年(🎟)。

2018年4月份，教(📭)育部印(yìn )发的(✍)《教育(yù )信息化2.0行动计划》中也(yě )明确指出(🔠)，数字校园建设(🦅)覆盖全体(tǐ )学(⚡)校，信息(xī(👤) )化应用水平和(📳)师生信息(xī )素(🆙)养要普遍(biàn )提高，要建成“互(😯)联网(wǎng )+教育”大(🚬)平(píng )台。

移民部(🐦)长高民(David Coleman)也(🙁)就(jiù )这项新签(👍)证(zhèng )发出繁体(💮)中文、简体中(zhōng )文和英文(🏭)的(de )新闻稿(gǎo )，内(🦇)容与莫理逊(xù(🌛)n )的微信(xì(🤘)n )上的(🦉)(de )通告相(xià(⚪)ng )似。

家校沟通成(➡)了班主(zhǔ )任老师最头(tóu )痛的事，很大一部(🤟)分工(gōng )作时间(📜)都花(huā )在这上(👼)面。

钉钉CEO陈(🏅)航现(xiàn )场发布(🔖)“钉(dìng )钉未来校(🤡)园”解决方案(àn )，并启动“千校(🖱)计划”，在全国范(🧠)(fàn )围内协助1000所(🍵)(suǒ )学校打(🌻)造“未来校园”示(🔯)范园区，助力中(😒)小学校园教育数(shù )字化转(📂)型，力促互联网(🌳)技术普惠教(jiā(😯)o )育行业。

教(🎧)(jiāo )育(🌳)局以(yǐ )往(🐻)对这些学校开(🎺)(kāi )展工作(zuò )，比如统计(jì )一些信息，全是人(🖋)肉方(fāng )式下发(👠)表格(gé )填写，一(🔒)个个电话(🔊)去催(cuī )，非常吃(🍱)力(lì )和低效。

所有申请只能(néng )在网上进行(💷)(háng )。

这笔捐资还(🥏)将用于香(xiāng )港(🤟)青少年交(🥈)(jiāo )流和香港故(🍐)宫文化博物(wù(🍛) )馆综合培训(xùn )等方面。