拼凑梦想

卞(🦁)月也(yě )称(✉)，普惠园达(😮)到微利的(📝)前提是政(🥌)府的经费到位(wèi )，如(rú )果(guǒ )补贴不到位，只靠(kào )学生家长缴纳的学费，将很难覆盖成本。

今年(nián )寒(hán )假(jiǎ )，赵力给学生布置(👒)(zhì )的主要(☝)作业就是(➡)阅读文学(📿)经典。

今年1月，北(🤟)京(jīng )市(shì(🍾) )修(xiū )订(dì(🙉)ng )了《市级财(🐭)政支持(chí(📑) )学前教育(🔱)事业发展(💛)补助资金(🚅)管理使用(🤰)实施细则(📉)(zé )》，对(duì )普(🏂)惠幼儿园(🐱)不再分(fè(🤠)n )一二三级(🏋)园差别补(🚈)助，而是均按每人每月1000元给(gěi )予(yǔ )生(shēng )均(jun1 )定额补助。

“之前(qián )办幼儿园可能有几百万甚至上千万的利润，转(zhuǎn )普(pǔ )惠(huì )后(🥪)可能只有(🗡)100万的利(lì(🤚) )润。

在这种(⏭)情况下，“一事一(♈)议”“一园一(😼)案(àn )”过(guò(🤕) )程(chéng )中，政(🏫)府给予多(🕉)少(shǎo )补贴(💮)，成为不少(🦋)从业者关(⛰)注的重点(⛵)。

”西南地(dì(🧖) )区(qū )一(yī(🐍) )位(wèi )不愿(🙏)具名的幼(🔌)教行(háng )业(🎩)从业者表(❓)示。

一是对作业设计的意图与价值(zhí )要(yào )给(gěi )家(jiā )长更多的指导，以(yǐ )期达成共识；二要对完成这些作业进行专业细(🆎)(xì )致(zhì )的(🕵)(de )指导，以提(🛋)升家长(zhǎng )的家庭教育指(🔮)导能力；(⬆)三要根据(🤱)不同阶层(🤠)的家(jiā )庭(🤫)(tíng )进(jìn )行(👿)(háng )区别要(🤮)求，有可能(🚽)(néng )的条件(🚾)下还需要(😏)学校能够(🔽)整合社会(📜)资源，帮助(👉)(zhù )社(shè )会(🌵)(huì )资(zī )源(🧓)不足的家庭超越(yuè )自身限制。

在赵力看来，这类作业更能锻炼孩(hái )子(zǐ )的(de )综合能力，而且平(píng )时学科类作业已(🚙)经做了不(🖊)少，家长应(🦀)该利用好(🛳)寒(hán )假(jiǎ )时(shí )间鼓励孩(😀)子去观察(🕌)(chá )、动手(🏁)、思考。

—(🚁)—上海行(🧘)初教育服(🤲)务机构创(🏦)(chuàng )始(shǐ )人(🌕)(rén )、律师(🕚) 李春光