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作(👹)家(😈)，中国(guó )成语大(dà )会冠军，中国诗词大会(huì )亚军在理解(jiě )之前先(xiān )记忆，是儿童文化教育(yù )、审美教育(yù )的法宝(bǎo )。

只要孩子能承受，是强灌还是攀(pān )比，我(wǒ )都不反对。

越来(lái )越多的人，开始重(chóng )新学习(xí )诗歌，读诗、背(bèi )诗，甚而自己作(🥙)诗(👕)(shī(🕸) )。

对(🥫)于(💔)孩(🏘)子(🎗)来(🚃)说(🖊)，死(🕴)记(🍮)(jì(♏) )硬(🍧)背的量要(yào )把握好(hǎo )，不能(✳)引(🙀)起(♏)孩(🐲)子(🌂)的(🏴)反感(gǎn )。

当然，让(ràng )孩子去(qù )理解，可能不易。

那些(xiē )铿锵的声韵(yùn )节奏和(hé )汉语特有的质感，会潜(qián )移默化地进(jìn )入孩子(zǐ )精神世界的纵深(shēn )处，成为孩子学习(xí )和认知(zhī )世界的一个强大(dà )的精神背景。

目前(qián )现代五项国家队以年(📇)轻(😘)(qī(😳)ng )队(🥤)员(🐪)为(🚌)主(🛸)。

曹(🎎)忠(🚾)嵘(🐻)(ró(😠)ng )告(🚷)诉(🐦)记者，从近几年现(xiàn )代五项(🍷)运(🗨)动(🖖)(dò(🎚)ng )的(📯)发(🚥)展(zhǎn )趋势来看，跑步能力强(qiáng )的男选手成(chéng )绩优于(yú )游泳出身的男运动员，“现在的角(jiǎo )度其实(shí )有了一个很大的改变。

据沈克俭介(jiè )绍，从(cóng )五个单项组合之(zhī )后的整体效果出发(fā )，此前(qián )国家队队员选拔(bá )更多是从游泳项目(mù )转(🙀)项(💻)而(🌀)来(🔒)，而(😯)接(🕤)下(🎳)来(🏼)，队(📞)伍(🆔)也(🤵)将(📮)坚定地走(zǒu )跨界跨项的选(🤒)材(🔬)道(📚)路(😐)。