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“孩(hái )子现在上四年级(⏺),他参(cān )加义卖好几年(🐘)了,现在(zài )不(bú )光自己(🚚)义(🏗)卖,还带动班(bān )里很多(💃)孩子来参加。

菏(hé )泽游(🧟)客(🌘)慷慨解囊

“叔(shū )叔,我是(🏸)齐鲁志愿者,正(zhèng )在(zà(🚃)i )进(😊)行公益义卖,您能买(mǎ(🏓)i )一份报纸吗?”来自金(jī(🔯)n )色(👂)(sè )摇篮康桥幼儿园小(🖊)班(bān )的王梓恩小朋友(⏸)虽(🚥)然(rán )只(zhī )有4岁,但是卖(🗜)起报纸来(lái )一点也不(🍰)含(🐨)糊,“我们(men )义卖的钱都用(📑)来买书(shū ),送(sòng )给菏泽(📗)的留守儿童学(xué )校。

不(🥦)过(🛑)不同的是,当(dāng )年(nián )的(🐭)智能手机打开的部(bù(❌) )分(🌈)一般是键盘,而非现(xià(🙄)n )在(zài )的屏幕,而且连接(🚪)处(🍓)的(de )机械结构也是相对(🥇)简(jiǎn )单(dān )的转轴。

然而(🍤),要(🕚)把手(shǒu )机折叠起来并(🙅)非易事(shì )。

先看屏幕,如(🧑)果(🐮)使用刚(gāng )性屏幕,或者(🌲)说两块屏(píng )幕,那么手(📠)机(📡)厂商就需要(yào )尽可能(⤴)减少屏幕边框(kuàng )带来(🤭)的黑边,否则大屏(píng )幕(🌖)(mù(🔒) )带来的一体性和沉浸(🚟)(jìn )感将会大幅度降低(👲),给(📛)(gěi )人(rén )的感觉是在使(🌭)用两个(gè )拼在一起的(🤜)手(🌡)机。

解(jiě )决(jué )机身折叠(🎍)的方案主要(yào )是铰链(💓)技(🤜)术

文/片 本报(bào )记(jì )者(➕) 徐玉芹

目前,解决机(jī(💓) )身(📓)折叠的方案主要是(shì(🥚) )铰(jiǎo )链技术,通过铰链(🥍)连(❎)接(jiē )两块机身可实现(🏺)向内(nèi )折叠和向外折(⛄)叠。