www.8888

2019年，众所(👞)周知是(🦔)5G技术高(💯)(gāo )速发展(zhǎn )第一年(nián )。

讨论还在进行(🤶)，学生们(📂)不但成(☔)(chéng )功地避(bì )开了任(rèn )务单图文信息(🏀)中设下(🐕)的“陷阱”，还碰(pèng )撞出许(xǔ )多新思路：有的规(💈)划出最(🐪)省钱的地铁(🕹)出(chū )行，有(yǒu )的考虑到故(🌴)宫单向(🖕)进出，有(📩)的想到了水(🍩)(shuǐ )立方正(zhèng )在改造(zào )…(🍋)…在这(🤝)节课中(🌫)，老师“讲台面(🐄)(miàn )授”的(de )时间(😕)也(yě )就10分钟(🍺)左右，大(💥)部分时(👼)间同学们(men )议得热(rè )烈、评(píng )得认真(🚬)。

要敢于(🏔)将课堂(🐧)还给学生(shēng )，积极(jí )地创设(shè )情境和(🐳)设计挑(🌕)战性课题，努力激发学生(shēng )的探究(jiū )欲和学(💑)习欲，让(🏎)学生自发地参与到学习(xí )中来，让每(🐮)个学生(💛)都变成(📆)学习的主人(🎫)。

教师的(de )教学设(shè )计要能(🦉)(néng )够基(🍁)于学生(🗄)已有知识进(🔣)行，让学(xué )习(🗝)真正(zhèng )发生(😒)，思维发(⬜)生碰撞(📨)，学生在课堂上与(yǔ )其他同(tóng )学一起(❣)(qǐ )探究(💮)同一个(🐻)问题。

“以前上课就(jiù )是一个(gè )人的事(👏)(shì )情，听(🔥)老师讲课，听着听着有时就容易(yì )走神儿(é(🕒)r )，不会的(🥄)也不太敢问老师，上课时经常(cháng )当‘(🗣)透(tòu )明(🚄)人’。

这(🌚)个小组，4名同(🏟)学趴在课桌上(shàng )头对头(🗂)(tóu )地看(🐺)着(zhe )任务(🎵)单，七手八脚(🚡)地标注出地(🚣)图(tú )和文字(📚)(zì )上的(🍺)关(guān )键(🗂)信息：“8点半开门”、“周一(yī )闭馆”、“是(🎖)(shì )拍夜(🙁)景的好(💅)地方”、“门票30元”……那(nà )个小组(zǔ )，已(🥟)经有心(🧓)急的同学开始执笔规划第一(yī )站：“先去国(🐈)家博物(🐤)馆，免费的！”立即被边(biān )上的同(tóng )学拦(🎍)住：“不(🤠)成，你看(🔡)，这写着周一(⏹)闭(bì )馆，去(qù )不了！”每个小(🔩)组各自(😴)为战，组(📲)里的4名(míng )学(🍳)生七(qī )嘴八舌(shé )地讨论(🔷)着，整个(🔑)教室中(🔹)没有一个(gè )学生游(yóu )离在讨(tǎo )论之(🌓)外。

学习(🐕)共同体(🔲)的本质是：强调整(zhěng )体的参(cān )与、(📁)平等、(👂)沟通、合作。

十八中教育集(jí )团全面(miàn )开展(🛄)“学习共(🙌)同体”模式两年多来，“组团”学习的模式不仅在(🚐)高中、(🎡)初中部得到(🧝)了(le )实现，在十八中附小也(🌎)扩展到(🚟)二至六(🚄)年级各个(gè(🚋) )班级，孩子们(men )开始习惯于(🈚)在“组团(🔲)”中找到(🌖)自(zì )己的位(wèi )置，共(gòng )同学习。