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“当然，不(🔱)一定(🆖)所有老师都是‘(🌎)双(🤐)师型’教师，这在目前(🗑)不现实，也不需要。

方案(😊)提出，“2020年起基本不再从应(🎻)届毕(bì )业(yè )生(shēng )中(zhō(🕕)ng )招(zhāo )聘(pìn )”，在(zài )刘(liú )明(🌂)(mí(🙎)ng )生(shēng )看(kàn )来(lái )，这(zhè )对(📌)(duì )师(shī )范(fàn )院校应届(🤗)毕(🎰)业生的个人成长规划(🖋)、实践能力等方面都(🌨)有(🔹)了更高的要求，相比原(👃)来从院校直接到院校(🐘)，是(🥪)更难了。

做好准备，真正(🍱)上“战场”时也不能含糊(📵)。

另(🌕)一方面，冯新广想加大(👿)对企业中的能工巧匠(🗄)的(👆)选拔、聘任。

以往冯新(🌺)广也尝试从企(qǐ )业(yè(📘) )聘(pìn )任(rèn )兼(jiān )职(zhí )或(🆙)(huò(📕) )专(zhuān )任(rèn )的(de )教(jiāo )师(shī(📞) )，但(dàn )他(tā )发(fā )现(xiàn )这(💲)(zhè(🕊) )其中的问题也不少，一(📎)是学校的待遇和企业(🏧)相(📳)比不具备竞争力，有的(🔀)工匠并不愿意来；二(🤓)是(🅿)，如果企业工人愿意来(🐙)学校兼职任教，那如何(🆑)协(⛺)调企业的工作？企业(🏓)又是否支持？三是时(🎊)间(👲)问题，一般而言学校的(🎁)课程设计相对比较固(🔴)定，能否与企(qǐ )业(yè )工(gō(🐕)ng )作(zuò )的(de )时(shí )间(jiān )灵(lí(🥀)ng )活(huó )对(duì )接(jiē )也(yě )是(📺)(shì(🏳) )个(gè )问(wèn )题(tí )。

黄(huáng )伟(🎦)(wěi )曾在发布会上表示(👋)，将(✊)建设校企人员双向交(☕)流协作共同体。

中国青(🌦)年(🚀)报·中青在线记者 孙(🏴)庆玲 实习生 王艺霏 来(🌈)源(🕰)：中国青年报