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　　其三，托育服务领域人才短缺，有效监管(🙅)机(jī )制(🕋)尚(shà(🏸)ng )不(🗓)健(🥚)全。黄(💦)绮认为，大(dà )多数家庭(tíng )在选(xuǎn )择托育机构时都会关注服务质量，包括机构资质(🧗)(zhì )、(🌈)师(✖)(shī )资(🗑)水(🔳)平、内(🐅)外(wài )环境、照(zhào )护内容等，但(dàn )在现实中，各托育机构提供的服务质量参(🔑)差不齐(🛃)(qí )，一(🎍)些(♐)非(🚥)正(🎗)规(🏌)(guī )机构(🛅)(gòu )游离于相(xiàng )关部门的监管(guǎn )体系之外。

　　“来自中国的旅游团正在南(☕)非遍地(⛵)开花(🏑)！”南(🐽)(ná(🚡)n )非知(🖱)(zhī )名酒店旅(lǚ )游企业太阳国(guó )际集团国(guó )际市(shì )场营销经理王中新告诉记者(🤔)，近期(🧖)中(📗)国赴(🛩)南(🏮)非旅(lǚ(🔣) )游团(tuán )大都选择(zé )入住(zhù )集团旗下(xià )酒店，这(zhè )一趋(qū )势让人兴奋。

　　(📅)佛山暨(🚫)大港(💑)澳(🤥)子(🍣)弟(🦅)学(🏠)校(筹)总校(xiào )长张晔表示，联合(hé )培养计划(huá )的签署，既是(shì )暨大港澳融入(rù )南海(🌎)区教育(🍇)生态(🛏)的(👑)体现，也(🚈)是一种新的培养模式(shì )的探(tàn )索，为港(gǎng )澳籍学生升学(xué )提供了一(yī )种新(xīn )的(🍑)路径(👅)。石(💴)门中(🚅)学(🤵)有着丰(🔓)富深厚且优质的基础教(jiāo )育经(jīng )验，而佛(fó )山暨(jì )大港澳子(zǐ )弟学校有(🏼)(yǒu )着融(💅)(róng )合(🍵)港(👗)澳(🔺)特(🗾)色(🈯)的国际课程，两者相互合作，将进一(yī )步促进佛山的(de )基础(chǔ )教育发展(zhǎn )。

　　据悉(🤸)，暨大港(💢)澳子(🚛)弟(❎)(dì )学校(🧛)以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发(fā )展定(dìng )位，三年(nián )来，构建出广(guǎng )州、(🥉)东莞(🎈)(wǎ(😀)n )、佛(💴)(fó(📒) )山“一门(🚅)三校”的建设发展新格局。学校打造具(jù )有中(zhōng )国特色的(de )国际(jì )课程体系(🎳)(xì )，以香(🔺)港(gǎ(🚡)ng )课(🤬)程(⏫)(ché(🎾)ng )为(🚷)核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融(róng )合内地教育精(jīng )髓，践行从小(xiǎo )学到(🐕)升读大(👞)学(xué(🖌) )的(🥍)一贯制(🌶)培养(yǎng )模式。学校推行“两文三语”的特色教学方式，以英(yīng )语和普通(tōng )话为主要授(🤫)课(kè(🍴) )语(😵)言(🏐)，同(🦀)(tó(😪)ng )时开(kā(🏈)i )设粤语课程，使用香港英文教材。根据香港教育(yù )局课(kè )程架构指(zhǐ )引，进(🖲)行课程(🚘)(chéng )设(🛢)计(😨)，确(✒)(què )保(🦒)有(yǒu )效衔接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生在(zài )学业(yè )、职(😀)业、兴(⛏)趣的(🆗)发(🍎)展需(xū(💥) )求。

　　谈起(qǐ )即将到来的清明和五一假期，家住北京的于女士(shì )盼望(wàng )外出的(🗾)心(xī(⭕)n )情(🚬)溢(📫)于(👴)言(🔄)表。“清明(🎹)假(jiǎ )期只(zhī )有一天，我们打算自驾到周边转转，五一假期则(zé )肯定(dìng )要出(🕍)个远(yuǎ(🔡)n )门。”

　(🐏)　(🤪)近(🥟)(jìn )3年(🔸)下达中(zhōng )央预(yù )算内投资20亿元，累计新增普惠托位20万个；多地出(chū )台条例或行(📓)动(dòng )方(⛎)案(à(🔛)n )建(💷)设多元(🍨)(yuán )化托育服务体(tǐ )系……一项项有力举措，正逐渐缓解群众生育养育焦虑，更好(🏕)(hǎo )地(🤑)满(😃)(mǎ(🦐)n )足(🎠)人(🤙)们多(duō(🚆) )样化、个性化(huà )的托育需求。