小男人遇上大女人30

面对各(gè(⏰) )类问题，孩子(🌾)们组成(🍶)(chéng )一个学习的整体(tǐ(👩) )，全程充分参与(yǔ )，在平(⏺)等沟通中(zhōng )，锻炼着自(😆)己的(de )思(🔖)维，也提升了(le )团队合作(👃)的意识(shí(🅿) )与能力。

率先(🤡)将(jiāng )“学(😩)习共同体”构想引入教(📆)育改革实(shí )践的国际(🤥)著名教(jiāo )育专家佐藤(🚒)学教(jiā(🔁)o )授，在走进十八(bā )中进(🌥)行观摩时表(biǎo )示，在“学(🕷)习共(gò(🗞)ng )同体”的模式下(xià )，学生(🤭)和教师都(🐋)(dōu )能感受到(🏇)一种强(🤴)大的(de )安全感，这种安(ā(🕥)n )全感让学生敢于(yú )发(🕔)表自己的看法(fǎ )。

”纪天(👸)奇也对(🍻)(duì )这种学习方式给(gě(💪)i )予了肯定(😥)。

讨论(lùn )还在(🎉)进行，学(😢)生(shēng )们不但成功地避(🌀)(bì )开了任务单图文信(🔯)息(xī )中设下的“陷阱(jǐ(🏉)ng )”，还碰撞(🏹)出许(xǔ )多新思路：有(🛑)的(de )规划出最省钱的(de )地(👹)铁出行(🔱)，有的(de )考虑到故宫单向(🚴)(xiàng )进出，有(👸)的想到(dào )了(🐜)水立方(♿)正在改造……在这节(🥐)课中，老师“讲台面授(shò(👬)u )”的时间也就10分(fèn )钟左(🏄)右，大部(🔽)分(fèn )时间同学们议得(💄)(dé )热烈、(⛵)评得认真(zhē(💰)n )。

一位着(🙃)急举手(shǒu )几乎要站起(💖)来的同学抢到了第一(🚾)个“评价权”：“我(wǒ )们组和你们(📰)的路(lù )线是一样的，但(🗽)(dàn )是你看，5月6日是(shì )夏(🕎)天，你们(🛐)是下(xià )午3点半到6点半(🔶)在(zài )水立(🗒)方，天应该(gā(💞)i )还没黑(😃)，拍不了夜景(jǐng )，而且你(💩)们没有(yǒu )考虑路上和(🚇)吃饭(fàn )的时间……”这(🧚)(zhè )位同(🍨)学开始自信(xìn )地介绍(✳)起自己组(zǔ )的安排：(💾)“中午(wǔ(⛽) )我们留出了一个(gè )小(🌅)时吃饭时(🕉)间，5点到7点我(♒)们准备去吃(chī )串串香(同学们(🌑)都(dōu )笑了)，7点到9点去(qù(🤛) )水立方，这样又(yòu )逛又(🕚)能拍夜(👴)景。

教师的教学设计(jì(🚦) )要能够基(🍡)于学生(shēng )已(🕵)有知识(💏)进行，让学习真正发生(🏉)，思(sī )维发生碰撞，学(xué(✌) )生在课堂上与其(qí )他(⚽)同学一(🕠)起探究(jiū )同一个问题(🌜)。

在(zài )教学过程中也对(🚜)(duì )教师(🎎)提出了更高(gāo )的要求(🏋)。