恶灵来袭

那么，喧嚣(🏟)过后，我们(men )该(gāi )如何(hé(⛱) )从对古(gǔ )诗的膜拜与(👄)效仿中，找寻古诗词之(🆔)美？不妨听听几位专(⏲)(zhuān )家(jiā )的声(shēng )音。

我(🤐)(wǒ )不赞成(chéng )任务式地(🐫)要求孩子学习唐诗宋(🥪)词。

图为现代五项国(guó(🤙) )家队(duì )合影。

图为国(guó )家队员正在进行激(🚮)光跑测试。

众所周知的(🚖)是，现代(dài )五项(xiàng )是一(🌤)个(gè )周期比(bǐ )较长的(🆘)项目，其项目特征决(🧒)定了相较于费时费力(👃)的(de )专项(xiàng )培(péi )养，从其(🐵)中(zhōng )一个或有几个单(⛳)项的后备人才中选拔(🤸)，往往能事半(bàn )功倍(🍃)(bèi )。

如果(guǒ )在孩子(zǐ )背(🆓)诵唐(táng )诗的时候，还能(🔂)够讲出这个唐诗的故(🚳)事，无疑能让(ràng )孩子(zǐ )对古诗(shī )词产生(shē(🕓)ng )兴趣。

小学二年级开始(♒)发表诗歌和散文，出版(💛)有诗(shī )集。

图为国(guó )家(📰)队员(yuán )正在进行激(🕟)光跑测试。

青年文学评(🔼)论家、曾任鲁迅(xùn )文(📅)学(xué )院(yuàn )教研(yán )部教(🎳)师(shī )，现为《人民文学》杂(💢)志社编辑