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傅(fù )小兰还提到(🥎)，国民(🌵)的(de )心理健康越来越成(🔑)为(wéi )影响经济社会发(🚗)展的(de )重大公(gō(🚔)ng )共卫(wè(🛡)i )生问题和社会(🐕)问(wè(🚻)n )题，其中重点人群的(de )心(🈴)理(lǐ )健康状况尤其值(🚕)(zhí )得关注。

作为过来人(🕕)(rén )，他认为考生(🤜)可以给(🏛)(gěi )自己一个3年(🧟)的周(💀)期，对非常喜欢的专业(🍆)或者学校(xiào )，值(zhí )得付(🤳)出时间和努(nǔ )力达(dá(🌩) )到目标，而“如(rú(🔵) )果仅(📨)是为了提升学历(lì )，就(🎗)不一定非要坚持(chí )，毕(💒)竟目前就业形势(shì )并(🐐)不乐观，硕士毕(🔡)业和本(😇)科(kē )毕业(yè )的(👦)竞争(🔭)优势相差(chà )也没(méi )那(🤼)么明显”。

第(dì )三次(cì )调(🔩)查于2017年进行，主要调查(⏲)科技工作者(zhě(📸) )的心理(🚎)健康服务需求(🕐)(qiú )与(🆗)困难。

“以前，海(hǎi )外博士(📂)(shì )比较稀缺，人们会对(🐐)(duì )他们(men )高看一眼，他们(🦃)(men )的待(dài )遇也会(🧑)更高(📜)。

而(ér )随着年纪增长，公(🐳)务(wù )员的生活满意度(🚾)水平(píng )则会随之提升(🥫)。

现在(zài )中国越(🆚)来越国(☔)际化，本土和(hé(📐) )海归(🕗)(guī )博士的差异在很(hě(🅱)n )大程(chéng )度上已经消除(🐝)，可能(néng )少数学校还有(🍬)这(zhè )样的差别(🕋)待遇，我所(suǒ )在的学校(🥉)已经(🚹)不存在(zài )这种差异了(🚓)。

在成绩(jì )公布后(hòu )，他(🤽)更是坦然接受了(le )失败(⛳)(bài )的现实，毫不(⛏)犹(yó(🏕)u )豫地(dì )选择了“二战”，已(💎)经迅速投入新一(yī )轮(🎫)学习了。

此外，有(yǒu )近4成(⏲)的调查对象表(💏)示(shì )希(🈶)望通过心理辅(🌎)导寻(🏑)找人生(shēng )的目(mù )标与(🍱)意义。

“很(hěn )多考(kǎo )生在(🗽)失败后，突(tū )然意识到(❕)大学生活所(suǒ(🐕) )剩无几，保研出国申(shē(😛)n )请和(🉑)企业秋招已经结(jié )束(🍫)，再看看身边的同(tóng )学(🚩)，有(yǒu )些曾经不如自己(🔗)的也(yě )考研(yá(♟)n )成功(🗡)，真真切切(qiē )地感(gǎn )受(🤘)到被同龄人跟(gēn )时代(🤭)抛弃。

”张婉琳(lín )兵败考(🙁)研后，情绪一(yī(📌) )直十分(📯)不稳定，关于(yú(📜) )未来(📇)的计划似乎全被打乱(🧐)，留给(gěi )她的只剩下“失(🚭)(shī )败”二字以及大段大(🏯)(dà )段的空白与(🅱)迷茫。